cocuklara resim yapmayı oğretmek cocuklara resim yapmayı oğretme oğrenme cocuklara oğretmek
.
Cocuğunuzun ders calışma yonteminden memnun değil misiniz? Cabucak dikkati mi dağılıyor? Oğrenmesini nasıl kolaylaştırabilirsiniz? Unlu oğrenme stillleri teorisyeni Rita Dunn, her cocuğun kendi duşunme bicimine uygun bir oğretme yontemi bulunduğunu savunuyor

Cocuğunuz nasıl oğreniyor? Muzik dinleyerek ders calışması sizi rahatsız ediyor mu? Ya da masasının uzerine yığılmış, dağınık kitaplar varken calıştığını gorduğunuzde icinizden "Boyle ders mi calışılır?" cumlesini gecirdiğiniz oluyor mu? Odevlerini yaparken bir şeyler atıştırmak istiyor mu? Derslerini masa yerine koltuğa ya da yatakta uzanarak yapmayı mı tercih ediyor? Oğretmeni size dikkatinin dağınık olduğundan, sınıfta cok konuştuğundan şikayet ediyor mu? Kız ve erkek cocuğunuz arasında oğrenme farklığını gozlemliyor musunuz? Tum bunlar ailelerin cevaplarını merak ettiği sorular. Oysa oğrenme stili uzerinde calışan uzmanlara gore, her cocuğun ayrı bir oğrenme bicimi bulunuyor. Onemli olan cocuğun nasıl oğrendiğini belirlemek ve yeni bilgiyi onun oğrenme stiline gore oğretmek. Dunyada en cok araştırılan ve uygulanan Dunn&Dunn Oğrenme Stilleri Modeli'nin mimarı ve yaşamının 40 yılını bu konuyla ilgili calışmalara ayıran 79 yaşındaki St. John's Universitesi Eğitim Yonetimi Bolum Başkanı Prof. Dr. Rita Dunn oğrenme stillerini ve cocukların nasıl daha iyi oğrenebileceklerini anlattı ve ailelere uygulayabilecekleri ipucları verdi.

KİMİ COCUĞA SES KİMİNE IŞIK GEREK

"Oğrenme stilleri" kavramı ilk kez 1960'lı yıllarda ABD'de tartışılmaya başlandı. Bu kavramı ortaya ilk atan da Prof. Dr. Rita Dunn oldu. Amacı her insanın farklı bicimde oğrendiğini ortaya koymaktı. Turkiye'ye Bilfen Okulları'nda bu sistemi kurmak icin gelen Prof. Dr. Rita Dunn'a gore, "Cocuklar oğrenme konusunda engelli değiller, bizler onlara oğretme konusunda engelliyiz." 1990'lı yılların başından itibaren oğrenme stilleri değişik ulkelerde okullarda uygulanmaya başlandı. Burada amac her oğrencinin oğrenme stilini belirlemek ve ona gore oğretmek oldu. Dunn'a gore oğrenme stilleri, "uyarıcılar" adı verilen cevresel, duygusal, sosyolojik, fizyolojik ve psikolojik olmak uzere beş etkene ayrılıyor. Bu etkenler de oğrenmeyi etkileyen en onemli faktorler.

DUŞUNME BİCİMİ ONEMLİ

Oğrenme stillerine gore, oğrenciler sağ ve sol beyinlerindeki baskınlığa bağlı olarak bilgiyi işleme ve duşunme bicimleri acısından, analitik ve global (butunsel) diye psikolojik acıdan ikiye ayrılıyorlar. Oğrenme stilleri ile ilgili 18 ulkede araştırma yapan Dunn'un sonuclarına gore, oğrencilerin yuzde 85'i global. Ancak oğretmenlerin yuzde 65'i analitik. Oğretmenlerin coğu analitik olduğu icin analitik oğrenen cocuklar, bu durumda cok şanslı. Oğrenmede kotu sonuclar cıkmasının nedenlerinden biri de oğrenciler global olmasına rağmen, oğretmenlerin analitik olması. Globaller kendi hayatlarındaki onemini anlayana kadar konuya konsantre olmakta zorlanırken, analitikler kelime ve sayılara onem veriyor, detayları inceliyor. Bu nedenle de oğretmenlerin sınıflarında oğrencilerin oğrenme stillerini bilmeleri ve buna gore derse devam etmeleri gerekiyor.





sabah.com