Herkes okula başladığı ilk gunden itibaren matematiği oğrenmek zorunda kalır ya da buna zorlanır; cunku iyi bir mesleğe sahip olabilmek icin matematiğin cok onemli bir anahtar olduğu goruşu toplum tarafından oğrencilere benimsetilir. Bu goruş matematik dersini diğer derslere gore daha ayrıcalıklı bir konuma yerleştirir. Bu şohretine rağmen, matematik pek cok oğrenci icin o kadar da ilgi cekici, eğlenceli ya da faydalı bir ders olarak algılanmayabilir. Dolayısıyla matematik, kimi oğrenciler icin hayranlık verici bir keşif ya da eğlenceli bir yolculuk olurken, kimileri icinse bir dipsiz kuyu ya da keskin bir bıcak olabilmektedir.

Nasıl oluyor da ilk insandan itibaren insanın entelektuel merakını cezbeden boylesine onemli bir alan, oğrencilerde birbirine taban tabana zıt duygulanımlara, algılamalara neden olabilmektedir?Ayrıca oğrencilerin matematik hakkındaki duşunceleri başarılarını ve derse karşı tutumlarını ne yonde etkilemektedir? Acaba oğrencilerin matematik hakkındaki duşunceleri matematiğin doğasından mı yoksa matematik oğretmenlerinden mi daha cok etkilenmektedir? Bu sorulara, daha doyurucu acıklamalar verebilmek icin oncelikle oğrencilerin gozunde matematiğin ne olduğunun ve bunun başarılarına nasıl yansıdığının sistematik bir şekilde incelenmesi gerekmektedir.
(Tanıtım Bulteninden)



Sayfa Sayısı: 208

Baskı Yılı: 2016


Dili: Turkce
Yayınevi: Gece Kitaplığı
Kitap Adı: Matematik Dersi ve Mecazlar Yazar: Altay Eren , Mustafa Onur Yalcın Yayınevi: Gece Kitaplığı İlk Baskı Yılı: 2016 Dil: Turkce Barkod: 9786051802886