2017-2023 yıllarını kapsayacak Oğretmen Strateji Belgesi cıktı. Oğretmenlere 4 yılda bir yeterlilik sınavı, dezavantajlı bolgelerde calışanlara ek ucret gibi teşvikler, eğitim fakultelerinde ‘oğretmenliğe uygun olmayanların’ başka bolumlere gecirilmesi, yer alan değişikliklerden


Milli Eğitim Bakanlığı’nın ( MEB) uzun suredir beklenen Oğretmen Strateji Belgesi, dun Resmi Gazete’de yayımlandı. Gazete Haberturk'ten Pervin Kaplan'ın haberine gore dezavantajlı bolgelerde calışanlara teşvikler, performans olcumu, yeni bir oğretmen secim sınavı gibi amacların yer aldığı belgede en cok tartışılacak hedeflerden biri tum oğretmenlerin 4 yılda bir “yeterlilik sınavı”na girmesi olacak.

2017-2023 yılları arasında gecerli olacak politikaları belirleyen 7 yıllık bir yol haritası niteliğindeki Oğretmen Strateji Belgesi, 32 sayfadan oluşuyor. Belgede 3 amac ile 35 eylem belirleniyor. Bu amaclardan birincisi yuksek nitelikli yetişmiş ve mesleğe uygun bireylerin oğretmen olarak istihdam edilmesi. İkincisi oğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimlerini surekli kılmak. Ucuncusu de oğretmenlik mesleğine yonelik algıyı iyileştirmek ve mesleğin statusunu geliştirmek. İşte belgeden satırbaşları:


EĞİTİM FAKULTELERİNE DUZENLEME: Tum paydaşların olacağı Oğretmen Yetiştirme Calışma Grubu oluşacak. Oğretmenlik programları, alternatif programlara da yer verecek bicimde yineden yapılandırılacak. Fakulteler ile uygulama okulları arasında etkin işbirliği sağlanacak. Akademisyenler de okullarda uygulama yapacak.

UYGUN DEĞİLSE GONDERİLECEK: Program secimi universiteye girdikten sonra yapılabilecek. Oğretmenlik mesleğine (akademik, sağlık, psikolojik gibi) nedenlerle uygun olmadığı komisyonca temsil edilen eğitim fakultesi oğrencileri başka fakultelere gecirilecek.

YENİ OĞRETMENLER NASIL SECİLECEK?: Diğer fakulte mezunları da oğretmen olarak istihdam edilebilecek. Yeni bir oğretmen secme modeli oluşacak. Sadece akademik başarıya bakılmayacak. Mesleğe girişte adayların psikomotor ve duyuşsal becerilerinin de goz onune alan oğretmen yeterlilikleri cercevesinde secme sınavları ile lisans başarısı, urun secki dosyası, oğretmenlik uygulaması değerlendirmesi, mulakat gibi coklu kaynağa dayalı değerlendirmeye dayalı istihdam sistemi oluşturulacak.

OĞRETMENLER OLCULECEK: Oğretmen yeterlilikleri yeniden belirlenecek. Okul muduru, meslektaş, oğrenci ve veli gibi oğretmene geri bildirim sağlayabilecek kimselerin de değerlendirmeye katıldığı, coklu veri kaynağına dayanan bir performans sistemi gelecek. Bunun sonucları kariyer basamaklarında ve gorevde yukselme, yurtdışında gorevlendirme, odullendirmelerde kriter olacak. Butun oğretmenler 4 yılda bir Oğretmen Yeterlilikleri Cercevesi’nde yapılacak sınava tabi olacak. Bu sınav sonucları oğretmenlerin gelişim ihtiyaclarının belirlenmesi, kariyer gelişimi, terfi, hizmet puanları icin kullanılacak.

TEŞVİK VE ZORUNLU ROTASYON: Oğretmenlerin yer değiştirmelerine ilişkin, zorunlu rotasyonu da iceren kapsamlı ve ozendirici bir model ortaya konacak. Eğitim oğretim kurumlarını bolgesel, cevresel ve kurumsal ozellikleri acısından kapsamlı belirlenen kriterlere gore yeniden değerlendirip, sınıflandırılacak. Fiziki ve donanımsal acıdan dezavantajlı okullarda calışan oğretmenlere yonelik istihdam koşulları, ek ucret, hizmet puanı, lisansustu eğitime erişim, yer değiştirmeler ile yurtdışı eğitim ve gorevlerde oncelik, konut desteği gibi destekler verilecek.

Kaynak

__________________