Devlet Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığından:

Resmi Gazete Tarihi : 31/05/2006

Resmi Gazete Sayısı : 26184

BİRİNCİ KISIM : Genel Hukumler

BİRİNCİ BOLUM : Amac, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amac

Madde 1 - (1) Bu Yonetmeliğin amacı; ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin, Turk Millî Eğitiminin genel amacları ve temel ilkeleri doğrultusunda, genel ve mesleki eğitim gorme haklarından yararlanabilmelerini sağlamaya yonelik usul ve esasları duzenlemektir.

Kapsam

Madde 2 - (1) Bu Yonetmelik; ozel eğitime ihtiyacı olan bireyler ile onlara doğrudan veya dolaylı olarak sunulacak eğitim-oğretim hizmetlerinin yurutulmesi ile ilgili hukumleri kapsar.

Dayanak

Madde 3 - (1) Bu Yonetmelik; 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununun 62 nci maddesi, 1/7/2005 tarihli ve 5378 sayılı Ozurluler ve Bazı Kanun Hukmunde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanunun 16 ncı maddesi ve 30/5/1997 tarihli ve 573 sayılı Ozel Eğitim Hakkında Kanun Hukmunde Kararname hukumlerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 4 - (1) Bu Yonetmelikte gecen;

a) Ağır duzeyde zihinsel yetersizliği olan birey: Zihinsel işlevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerindeki eksiklikleri nedeniyle oz bakım becerilerinin oğretimi de dahil olmak uzere yaşam boyu suren, yaşamın her alanında tutarlı ve yoğun ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

b) Aile: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireyin anne, baba ve kardeşleri ya da kanunen bakmakla yukumlu olan kişi veya kurum temsilcisini,

c) Atolye: Okul ve kurumlarda eğitim programlarının gerektirdiği uygulamalı derslerde bilgi, beceri ve davranışların kazandırılması amacıyla gerekli donatımı yapılmış eğitim-oğretim, uygulama ve/veya uretim yapılan ortamı,

c) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,

d) BEP: Bireyselleştirilmiş eğitim programını,

e) Birden fazla yetersizliği olan birey: Birden fazla alanda gorulen yetersizlik nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

f) Bireysel gelişim raporu: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin tum gelişim alanlarındaki ozellikleri ile akademik disiplin alanlarındaki yeterliliklerine ilişkin değerlendirme sonucunu gosteren raporu,

g) Cocuk bakım elemanı: Ozel eğitim okul ve kurumlarında oğrencilerin beslenme, temizlik ve tuvalet ihtiyaclarının karşılanması, onların fiziksel guvenliğinin sağlanması ve oğretim materyali hazırlanmasında oğretmene yardımcı olan kişiyi,

ğ) Cok ağır duzeyde zihinsel yetersizliği olan birey: Bireyin zihinsel yetersizliği yanında başka yetersizlikleri bulunması nedeniyle oz bakım, gunluk yaşam ve temel akademik becerileri kazanamaması nedeniyle yaşam boyu bakım ve gozetime ihtiyacı olan bireyi,

h) Destek eğitim hizmeti: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin tıbbî ve eğitsel değerlendirme ve tanılama sonucunda belirlenen eğitim ihtiyacları doğrultusunda kendilerine, ailelerine, oğretmenlerine ve okul personeline uzman personel, arac-gerec, eğitim ve danışmanlık hizmetleri sağlamayı,

ı) Destek eğitim odası: Kaynaştırma uygulamaları yoluyla eğitimlerine devam eden oğrenciler ile ustun yetenekli oğrencilere ihtiyac duydukları alanlarda destek eğitim hizmetleri verilmesi icin duzenlenmiş ortamı,

i) Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan birey: Yaşına ve gelişim seviyesine uygun olmayan dikkat eksikliği, aşırı hareketlilik, hiperaktivite ve durtusellik belirtilerini en az iki ortamda ve altı ay sureyle gosteren, bu ozellikleri yedi yaşından once ortaya cıkan, ozel eğitim ile destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

j) Dil ve konuşma gucluğu olan birey: Dili kullanma, konuşmayı edinme ve iletişimdeki gucluk nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

k) Duygusal ve davranış bozukluğu olan birey: Yaşına uygun olmayan sosyal ve kulturel normlardan farklı duygusal tepki ve davranışlar gostermesi nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

l) En az sınırlandırılmış eğitim ortamı: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireyin; toplumla butunleşmesini sağlamaya yonelik sosyal, oz bakım, dil ve iletişim alanlarındaki davranışlar ile duzeyine uygun akademik ve mesleki bilgi ve becerileri kazandırmak amacıyla destek eğitim hizmetlerinin de verildiği ve mumkun olduğunca yetersizliği olmayan akranlarıyla bir arada olmasını sağlayan en uygun eğitim ortamını,

m) Genel Mudurluk: Millî Eğitim Bakanlığı Ozel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Mudurluğunu,

n) Gezerek ozel eğitim gorevi yapan oğretmen (gezici oğretmen): Ozel eğitime ihtiyacı olan bireyler icin evde, hastanede, okul ve kurumlarda eğitim ve destek eğitim hizmetlerini yurutmekle gorevlendirilen gorme, işitme ve zihinsel engelliler sınıf oğretmenini,

o) Gorme yetersizliği olan birey: Gorme gucunun kısmen ya da tamamen kaybından dolayı ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

o) Hafif duzeyde zihinsel yetersizliği olan birey: Zihinsel işlevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde hafif duzeydeki yetersizliği nedeniyle ozel eğitim ile destek eğitim hizmetlerine sınırlı duzeyde ihtiyac duyan bireyi,

p) İşitme yetersizliği olan birey: İşitme duyarlılığının kısmen veya tamamen kaybından dolayı konuşmayı edinmede, dili kullanma ve iletişimde yaşadığı guclukler nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

r) Kurs: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylere, ilgi ve ihtiyacları doğrultusunda beceriler kazandırmak amacıyla belirli sure ve programa dayalı olarak yurutulen, tamamlayan bireylere sertifika veya belge verilen yaygın eğitim faaliyetlerini,

s) Kursiyer: İlgi ve ihtiyacları doğrultusunda belirli sure ve programa dayalı olarak yurutulen yaygın eğitim faaliyetlerine katılan bireyi,

ş) Orta duzeyde zihinsel yetersizliği olan birey: Zihinsel işlevler ile kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerindeki sınırlılık nedeniyle temel akademik, gunluk yaşam ve iş becerilerinin kazanılmasında ozel eğitim ile destek eğitim hizmetlerine yoğun şekilde ihtiyac duyan bireyi,

t) Ortopedik yetersizliği olan birey: Hastalıklar, kazalar ve genetik problemlere bağlı olarak kas, iskelet ve eklemlerin işlevlerini yerine getirememesi sonucunda meydana gelen hareket ile ilgili yetersizlikler nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

u) Otistik birey: Sosyal etkileşim, sozel ve sozel olmayan iletişim, ilgi ve etkinliklerdeki sınırlılığı erken cocukluk doneminde ortaya cıkan ve bu ozellikleri nedeniyle ozel eğitim ile destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

u) Ozel eğitim okul ve kurumları: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylere hizmet veren, ozel olarak yetiştirilmiş personelin bulunduğu, geliştirilmiş eğitim programları ve yontemlerin uygulandığı, Bakanlığa bağlı her tur ve kademedeki yatılı ve gunduzlu resmî ve ozel okul ve kurumları,

v) Ozel eğitim sınıfı: Okul ve kurumlarda, durumları ayrı bir sınıfta eğitim gormeyi gerektiren oğrenciler icin yetersizlik turu, eğitim performansları ve ozelliklerine gore acılan sınıfları,

y) Ozel eğitim: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim ve sosyal ihtiyaclarını karşılamak icin ozel olarak yetiştirilmiş personel, geliştirilmiş eğitim programları ve yontemleri, bu bireylerin tum gelişim alanlarındaki ozellikleri ile akademik disiplin alanlarındaki yeterliliklerine dayalı olarak uygun ortamlarda surdurulen eğitimi,

z) Ozel eğitime ihtiyacı olan birey: Ceşitli nedenlerle bireysel ve gelişim ozellikleri ile eğitim yeterlilikleri acısından akranlarından beklenilen duzeyden anlamlı farklılık gosteren bireyi,

aa) Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin zorunlu oğrenim cağı: Okul oncesi donemi de icine alan 3-14 yaş grubundaki ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim-oğretim suresini kapsayan donemi,

bb) Ozel oğrenme gucluğu olan birey: Dili yazılı ya da sozlu anlamak ve kullanabilmek icin gerekli olan bilgi alma sureclerinin birinde veya birkacında ortaya cıkan ve dinleme, konuşma, okuma, yazma, heceleme, dikkat yoğunlaştırma ya da matematiksel işlemleri yapma gucluğu nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

cc) RAM: Rehberlik Araştırma Merkezini,

cc) Serebral palsili birey: Doğum oncesi, doğum sırası veya doğum sonrasında meydana gelen beyin hasarının neden olduğu kas ve sinir sistemi bozukluklarına bağlı motor becerilerde yetersizliğinden dolayı ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

dd) Sureğen hastalığı olan birey: Surekli ya da uzun sureli bakım ve tedavi gerektiren hastalığı nedeniyle ozel eğitim ve destek eğitim hizmetine ihtiyacı olan bireyi,

ee) Tanılama: Ozel eğitime ihtiyacı olan bireylerin tum gelişim alanlarındaki ozellikleri ile yeterli ve yetersiz yonlerinin, bireysel ozelliklerinin ve ilgilerinin belirlenmesi amacıyla tıbbî, psiko-sosyal ve eğitim alanlarında yapılan değerlendirme surecini,

ff) Usta oğretici: Ustalık yeterliğini kazanmış; oğrencilerin/kursiyerlerin kurum, okul ve iş yerindeki eğitiminden sorumlu, mesleki eğitim tekniklerini bilen ve uygulayan, usta oğreticilik belgesine sahip kişiyi,

gg) Uzaktan oğretim: Bilişim teknolojileri kullanılarak belirli bir mekÂndan bağımsız olarak yapılan oğretimi,

ğğ) Ustun yetenekli birey: ZekÂ, yaratıcılık, sanat, spor, liderlik kapasitesi veya ozel akademik alanlarda akranlarına gore yuksek duzeyde performans gosteren bireyi,

hh) Veli: Oğrencinin anne/babasını veya kanunî sorumluluğunu ustlenen kişiyi,

ıı) Zihinsel yetersizliği olan birey: Zihinsel işlevler bakımından ortalamanın iki standart sapma altında farklılık gosteren, buna bağlı olarak kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde eksiklikleri ya da sınırlılıkları olan, bu ozellikleri 18 yaşından onceki gelişim doneminde ortaya cıkan ve ozel eğitim ile destek eğitim hizmetlerine ihtiyac duyan bireyi,

ifade eder.
__________________