Sınava Hazırlanan Oğrencilerin Motivasyonunu Artırmaya Yonelik 21 Basit Yontem ve teknik

1-Oğrencilere Kendilerini Kontrol Edebilme Duygusunu Kazandırma

Oğretmenin rehberliği ve yonlendirmesi, elbette ki oğrencilerin gorev bilinci ve motivasyonunun oluşmasında cok onemlidir. Yine de bununla beraber, oğrencilere sınıfta olanlar hakkında bazı tercih ve kontrol yetkilerinin verilmesi, onları derse bağlı tutmada etkili bir yol olacaktır. Yine aynı şekilde uzerinde calışacakları problemlerde secim hakkı tanımak onlara daha fazlasını başarmak icin gereken motivasyonu sağlayacaktır.

2-Amacların Belirlenmesi

Ulaşılacak amac ve hedefler acık ve anlaşılır bicimde belirlenmediğinde oğrenciler icin bir odevi tamamlamak veya sınıfta kucucuk bir aktivitede bulunmak bile cok sıkıcı olabilir. Oğrenciler calışmak icin gerekli motivasyonun sağlanması icin onlardan bekleneni bilmek isterler ve de acıkcası bilmek zorundadırlar. Bu eksikliğin ortaya cıkaracağı duzensizlik henuz oluşmadan oğrenciler icin sene başından itibaren belli amac ve hedefler koyulmalıdır. Bu sayede oğrenci, neyi, ne icin yaptığının bilincinde ve daha istekli olacaktır.

3-Guvenli Ortam Oluşturmak

Oğrenciler yaptıkları calışmaların sonuclarını ve getirilerini bilmek istedikleri gibi, başarılı olamadıklarında da ne ile karşılaşacaklarını bilmek ve buna hazırlıklı olmak isterler. Ancak bu, henuz yapmadığı şeylerin olumsuz sonuclarını onlerine yığmak demek değildir. Aksine oğretmenler, oğrencileri icin guvenli ve onları destekleyen bir ortam hazırladığında onun yapabileceklerine olan inancını artıracaklar bu sayede de oğrenciler cok daha fazla motive olacaklardır. Sonucta, oğrenciler iletişim icinde oldukları insanların beklentilerini gercekleştirirler ve her zaman yapamayacaklarına değil yapabilecekleri şeylere odaklanırlar.

4-Sınıf Gorunumunu Değiştirmek

Sınıflar, cok guzel oğrenme mekanlarıdır; fakat her gun hem de saatlerce sırada oturmak oğrencilerin gozunde sınıf dolayısıyla okulu sıkıcı bir ortam haline getirebilir. Genel olarak oğrenmeye veya mevcut konuya olan ilgiyi canlı tutmak icin oğrencilerin zaman zaman sınıf ortamından kurtulup zihinlerini toplamalarına musaade etmelisiniz. Bunu sağlayabileceğiniz birkac aktivite orneği olarak; doğaya veya gorulmesi gereken yerlerin bulunduğu bir mekana okul gezisi duzenlemek, okula konuşmacı olarak onemli insanları getirerek toplantı salonunda eğlenceli etkinlikler duzenlemek hatta kutuphaneye gezi duzenleyip orada araştırma yapmak vb. sıralanabilir. Unutulmamalı ki, insan beyni alışılmışın dışına cıkıldığında her zaman oğrenmeye daha istekli olacaktır.

5-Ceşitli Deneyimler Sunmak

Oğrencilerinden derslere aynı şekilde karşılık vermelerini beklemek buyuk bir hatadır. Cunku bazıları icin uygulama yaparak oğrenmek daha ilgi cekiciyken bazıları icin sessizce okuyarak veya grup calışması yaparak daha etkili olabilir. Tum oğrencileri dersle ilgili tutmak istiyorsak mutlaka dersin gidişatını ceşitlendirmeliyiz. Boylelikle farklı tercihlere sahip oğrenciler zamanlarını kendi sevdikleri yontemi uygulamak suretiyle oğrenerek gecirecektir. Bu yontem oğrencilerin derse olan ilgi ve dikkatini toplamasına da oldukca yardımcı olacaktır.

6-Olumlu Rekabet Ortamı Sağlamak

Rekabet coğu zaman olumsuz anlamlar yuklenen bir kavramdır. Ancak sınıf icerisinde rekabeti sağlamak her zaman kotu bir şey değildir ve bazı durumlarda rekabet, oğrenciye daha fazla cabalama ve diğerlerini gecme cabasını sağlayacaktır. Sınıfta oğrencilerin kendi bilgilerini gostermelerine olanak sunan grup oyunları yoluyla samimi bir rekabet ortamı oluşturabiliriz. Bunun bir sure sonra bir yarış olmaktan cıkıp birlikte, daha iyiye bir gidiş olduğunu fark edeceksiniz.

7-Oduller Teklif Etmek

Bilindiği gibi her insan odul almaktan mutluluk duyar. Bundan hareketle oğrencilere oduller vadetmekle onların odulu kazanmak icin cabalayacağı bir ortam sağlamak mukemmel bir motivasyon kaynağıdır. Odule ornek olarak; sinemaya gitme, yemek ısmarlama ve hatta oğrencinin defterine başarılı olduğuna dair bir stiker yapıştırmak kadar basit bir şey bile verilebilir. İşte tum bunlar oğrenciyi hedefleri doğrultusunda ilerleme ve daha fazla calışma konusunda tetikleyici rol oynamaktadır. Sınıfınız icin uygun odulun ne olduğu konusunda oğrencilerinizi gozlemleyerek ve ihtiyaclarını goz onunde bulundurarak karar verebilirsiniz.

8-Oğrencilere Sorumluluklar Vermek

Sınıfta mevcut gorevler konusunda oğrencilere sorumluluklar vermek sınıfta birliktelik oluşturması acısından onemli bir yontemdir. Ustelik bu yontem ayni zamanda onların motive olmasında da olsa etkili olabilecektir. Bircok oğrenci sınıftaki gorevleri oğretmenlerin ve diğer arkadaşlarının beklentisini karşılamak icin daha fazla calışacağı bir yukten ziyade bir ayrıcalık olarak gormektedir. Oğrencilerin hepsine gorev duşecek şekilde ceşitli aktivitelerde oncu ve yardımcı olmalarını sağlamak onların kendilerini bireysel olarak daha onemli ve değerli hissetmelerine yardımcı olacaktır.

9-Oğrencilerin Grup Calışması Yapmasına İzin Vermek

Oğrencilerin bircoğu problemleri cozmeye calışmak, deneyler yapmak ve diğer oğrencilerle bir proje uzerinde calışmayı cok eğlenceli bulmaktadır. Sosyal etkileşim sınıfı daha heyecanlı bir yer haline getirir. Aynı zaman da bu, oğrencilerin hedeflerine ulaşma konusunda birbirlerini motive edebilmesine olanak sağlamaktadır. Bu surecte onemli bir husus var ki, o da oğretmenin grupları adil ve dengeli ayırmasıdır. Aksi takdirde istek duzeyini artırmak şoyle dursun, duşurebilirsiniz.

10-Hak Ettiğinde Ovgude Bulunmak

Bir kimseyi cesaretlendirmek ve yureklendirmek kadar basit ve etkili bir motivasyon şekli yoktur. Biz yetişkinler bile daha cok tanınmak ve ovgu almak icin can atarız. Hic kuşkusuz oğrencilerin de istisnasız hepsi bundan hoşlanmaktadır. Oğretmenler, topluluk icerisinde oğrencileri odullendirerek, iyi yapmış oldukları bir iş dolayısıyla methederek ve ornek gosterilebilecek cabalarını ve gayretlerini diğer oğrencilerle paylaşarak onlara muthiş bir motivasyon sağlayabilir.

11-Kendilerine Olan Guvenlerini Artırmak

Oğrencilerin bircoğunda başarılı olma isteği vardır ancak ona ulaşacakları yol ve yontemi bilmeye, dolayısıyla yonlendirilmeye ihtiyacları vardır. Onları motive etmenin bir yolu onlara sadece sert bir bakış atmak ve kendi guclu ve zayıf yanlarını keşfetmelerini sağlamaktır. Oğrencilerin kendi kendilerini eleştirmesi, oğretmenlerin yapmasından cok daha fazla motive edici olmaktadır. Boylece oğrenciler kendi amaclarını ve hedeflerini kendileri belirleme hususunda sorumluluk sahibi olmaktadırlar.

12-Heyecanlı Olmak

Oğrencileri motive etmenin en iyi yollarından birisi de sizin hevesinizi ve heyecanınızı paylaşmanızdır. Burada kural gayet basittir. Siz oğretmeye istekli ve hevesli olursanız, onlar oğrenmeye sizden daha fazla istekli olurlar.

13-Oğrencilerinizi Tanıyın

Oğrencileri tanımak sadece onların isimlerini ezberlemek değildir. Oğrenciler, sizin onlarla birey olarak ve onların başarılarıyla ilgilendiğinizi, onlara gercekten ilgi gosterdiğimiz bilmek isterler. Oğrenciler takdir edildiklerinde bu, onlar icin daha guvenli bir oğrenme ortamı sağlamakla birlikte onların bireysel olarak saygı duyduğu siz oğretmenlerinin ovgusunu ve iyi donutlerini kazanmak icin daha fazla calışmaya sevk edecektir.

14-Oğrencilerin İlgilerini Kontrol Altında Tutmak

Oğrencileri tanımanın başka faydaları da vardır. Şoyle ki, oğrencileri tanımak sizin sınıfta kullanılan materyalleri oğrencilerin ilgilendiği ve deneyimlediği şeylerle ilişkilendirmenize olanak sağlar. Oğretmenler, oğrencilerin daha uzun sure motive halde olmaları icin mevcut materyalleri oğrencilerle daha bağlantılı ve daha ilişkili hale getirebilirler.

15-Oğrencilerin Kendi İcsel Motivasyonlarını Sağlamasına Yardımcı Olmak

Bu yontem oğrencilerin kazanılan motivasyonu diri tutmaya yarayacak onemli bir yontemdir. Bilinmelidir ki insanın kendi icsel motivasyonları her şeyden once gelir. Onların hem ruhsal hem de akademik başarıları anlamında ilerletmek icin sıkı calışarak ve sınıf calışması yapabilirsiniz. Oyle ki dersleri ilginc bulduklarından ve size de hayran olduklarından eğitim hayatlarından kopmayacak ve oğrenmeye yaşam boyu hevesli olacaklardır. İşte bu, sizin onlara verebileceğimiz en guclu ve en onemli hediyedir.

16-Oğrencilerin Endişelerini Yonetmek

Bazı oğrenciler, işlerin yolunda gitmeme durumlarına kafa yorup dururlar. Boylelikle zamanla bu endişeler kendi iclerinde ceşitli kotu durum senaryolarına donuşur. Boylesi oğrenciler icin oğretmenler oncelikle endişesini kucumsememelidir. Size komik bile gelebilir, ancak o, onun bir numaralı korkusu ve gundem maddesi olabilir. Bu yuzden oncelikle bu durum gercekleşse dahi bunun dunyanın sonu olmayacağını oğreterek onları motive edebilirsiniz. Netice ne olursa olsun desteğinizi esirgememeli ve oğrencilerin kendileri uzerindeki beklentilerden dolayı kendilerini ezilmiş hissetmediklerinden emin olmalısınız.

17-Yuksek Fakat Ulaşılabilir Hedefler Koyun

Sizler oğretmenler olarak oğrencilerinizi daha fazlası icin zorlamazsanız onlar kendilerini hicbir şekilde zorlamazlar. Oyle ki aslında oğrenciler, kendi sınırlarının zorlanmasından hoşlanırlar. Bununla birlikte, onların ulaşabileceği sınırlar icerisinde hedeflere inandıkları surece beklentileri yerine getirmek icin ellerinden geldiğince sıkı calışırlar. Bu yuzden, oğrencileri zorlamaktan korkmamalısınız. Tabii ki hedeflerimiz yuksek ama ulaşılabilir olmalıdır. Aksi halde oluşacak umutsuzluk ve kuskunluk telafisi oldukca zor durumlardır.

18-Geri Donutlerde Bulunarak Oğrencilerin Kendilerini Geliştirmelerine İmkan Tanıyın

Sınıf calışmaları, odevler, sınavlar vb. ile boğuşan oğrenci bir sure sonra kendisinde bir bıkkınlık hissedebilir ve motivasyonu sonup, şevki kırılabilir. Bu durum genellikle kucucuk bir başarısızlığın ardından patlak verir. Boylesi durumlarda oğretmenlerin onların nerede hata yaptıklarını ve bir sonraki sefer bu etkiyi nasıl ortadan kaldırabileceklerini anlamalarına yardımcı olması gerekmektedir. Oğrencilerin tazelenmiş bir yol haritasıyla desteklenmesi, onlara motive olmuş bir şekilde calışmalarına devam etmeleri bakımından yardımcı olabilir.

19-Gelişmeyi İzlemek

Oğrencilerin geldikleri noktanın aslında ne kadar uzak bir mesafeden gelinerek ulaşıldığını gormeleri cok zordur. Hele ki gozlerini korkutan, onlar icin zor olan konularda… Gelişmeyi takip etmek sınıf ortamında yalnızca oğretmenler icin değil oğrenciler icin de kullanışlı olabilir. Oğretmenler oğrencilerin kendilerinin gelişimini belli aralıklarla, belki bir donem veya bir yıl, belirlemelerini sağlamaları, onlara hem ilerledikleri yolu gostermek hem de gelecek yollar icin motive etmede guzel bir yontem olacaktır.

20-Sınıf Arac ve Gereclerini Eğlenceli Hale Getirmek

Sınıf calışmalarının hepsi oyun veya guzel zaman gecirecek olanağı vermez. Fakat bu surecte okulu, oğrenciler icin eğlenceli bir yer olarak gormelerini sağlamaya calışmalıyız. Oyle ki bu goruşe sahip oğrenciler zevksiz bir iş olarak gorulenlerden bile onlar icin gerekli olabilecek bir calışma ve dikkatini ona vermede hevesli olurlar. Okul derslerine eğlenceli bazı aktiviteler eklemek derse kendini vermeye calışan oğrencilere yardımcı olacak ve sınıf ortamını daha samimi ve arkadaşca bir ortam haline getirecektir.

21-Başarı İcin Gerekli Olanakları Sunmak

Genel olarak oğrenciler, hatta en iyileri bile kendilerinin surekli derslerle boğuştuklarını fark ettiklerinde ve yaptıkları calışmanın kimse tarafından methedilmemesi durumunda heveslerini kaybedebilirler. Bu yuzden oğrencilerin kendi guclerini, bilgilerini gostermelerine imkan vermeli, kendilerinin sahip oldukları değeri gormelerini garantiye almalısınız. Bu onların motivasyonunda cok buyuk bir fark oluşturacaktır.

[h=2]Mersin Psikoloji uzmanlarına ulaşmak icin tıklayın![/h]