Otizm Spektrum Bozukluğu yaşayan cocukların genel gelişim duzeyleri ve eğitimleri icerisinde ağırlıklı olarak sosyal yaşamlarının duzenlenmesi ve gelişimsel basamaklar altında desteklenmesi gereken alanlar ele alınmalıdır.
Otizim tanısı almış bir cocuğun oncelikle aile icerisinde sosyalleşme calışmalarının yapılacağı ve eğitimle birlikte daha sonra bu calışmalar yapay ortamlardan doğal ortamlara doğru gecisinin sağlanması gerekmektedir.
Anne ve Babanın hem birlikte hemde ayrı ayrı cocukla zaman gecirmesi normal gelişim gosteren tum cocukların ailelerine tavsiye edilirken, Otizim tanısı almış ailelerin cocukları icin bu durum daha fazla onemsenmelidir. Burada anneden ve babadan ayrı ayrı kazanımsal anlamda becerileri hayatına katabileceği gibi model alarak da bunları benimseyebilir ve daha sonradan bunları yaşantısının icerisine dahil edebilmektedir.
Ayrı yaşayan ve/veya Ayrılmış ailelerde ise bu durum biraz daha hassas noktalara ulaşmaktadır. Burada cocuğun ayrı ayrı zamanlar halinde cocuğun eğitsel ve psiko-sosyal zamanlarının her bir ebeveyn tarafından doldurulması gerekmektedir. Erkek ve Kız cocuklarında ornek model olarak anne ve babasının yaşantısını algılaması, Sosyal ortamlara her biri olarak ayrı ayrı desteklenmesi ve gerekli sorumlulukları alarak ornek model olabilmeleri gerekmektedir.
Bu tanıyı almış cocukların ailelerinin surece dahil olması sosyal olarak ve gerekli eğitsel calışmaları desteklemesi sonucu cocukların bu yelpaze icerisinde hızlı bir gelişimle iyi ozellikler gostermeye başladığı ve gelişimsel olarak yaş duzeyini yakaladığı gorulmekte ve gozlemlenmektedir.

[h=2]İzmir Pedagog uzmanlarına ulaşmak icin tıklayın![/h]