İlk kez Leo Kanner 1943’de ‘erken infantil otizm’ terimini kullanmıştır. Temel sorunlar;
-Sosyal iletişimdeki yetersizlik,
-Konuşmada gecikme ya da hic konuşmama,
-İlgi ve etkinliklerde sınırlı, basmakalıp ve yineleyici oruntulerin olmasıdır.
Otizmde dil gelişimi:
-Konuşma olmaz ya da gecikmiştir. Konuşmadaki en belirgin ozellik budur.
-Zamirleri ters cevirme, (ben yerine o demek gibi).
-Melodik konuşma,
-Soru sorar tarzda konuşma,
-Kendi kendine konuşma,
-Erken ekolali-soruyu tekrar etme,
-Gecikmiş ekolali,
-Monoton ya da gurultulu konuşma,… gorulebilir.
Otistik bozukluk olan cocukların zeka duzeyleri oldukca değişken olmakla birlikte zeka duzeyi %21-30’unda ancak 70 uzerindedir.
Otistik bozuklukta sosyal gelişimdeki sorunlar;
-Sosyal gelişimde sapma
-Gulumsemenin gecikmesi ya da yokluğu
-Taklitte yetersizlik, goz goze gelememe
-Arkadaşlık kuramama, oyun oynamama
-Dokunulmaktan hoşlanmama
-Gormuyormuş gibi bakma
-Başkalarının duygularına karşı empati yapamama
-Uygunsuz etkileşim

Taklit edebilme; oğrenmede onemli bir yeti olduğu icin bu cocukların eğitiminde sık sık tekrar etmeler gerekmektedir. Sosyal uyum sağlama ve kabulde empati yeteneğinin olması da diğer onemli yetidir. Başkalarının duygularını, soylemek istediklerini algılayamayan cocuk yeterli ve doğru sosyal iletişim kuramaz.
Otistik bozukluğu olan cocukta duygulanım;
-Donuk, kunt
-Cezaya ve odule cevapsız,
-Huzursuz, huysuz,
-Sebepsiz ağlayıp, gulen,
-Durum ve olaylarla uygunsuz duygulanımlar,… gorulebilir.
Otistik bozukluğu olan cocukta dikkat;
Genellikle dikkat dağınıktır. Bazen bazı nesne ya da olaylara olağanustu fazla dikkat gosterebilir.
Otistik bozukluğu olan cocuktaki sensorimotor sorunlar;
-Hipotoni,
-Yurumede gecikme gibi kaba motor kas gelişiminde sorunlar,
-Parmak ucunda yurume,
-El becerilerinde yetersizlikler, sakarlık gibi ince motor kas gelişiminde sorunlar,
-Dyspraxia
-El cırpmalar, donme hareketi gibi stereotipik (anlamsız yineleyici hareketler) hareketler
-Sese aşırı tepki veya tepkisizlik... gorulebilir.

Otizimde gidişatı belirleyen olcutler;
-5 yaşında halen konuşmanın gelişmemiş olması,
-Zeka duzeyinin 50’nin altında olması,
-Tabloya epilepsi gibi organik bir bozukluğun eşlik etmesi,
-Klinik tablonun şiddetinin ağır olması,
-Ozel eğitime gec başlanması,
-Olumsuz aile ve diğer cevre koşulları,
-Anne-cocuk arasındaki duygusal bağın zayıf olması,
-Gec tanı konulması,… Otizmin gidişatındaki olumsuz faktorlerdir.

[h=2]Mersin Cocuk Psikolog uzmanlarına ulaşmak icin tıklayın![/h]