Okula başlama cağı tum anne-babalar ve cocuklar icin heyecan verici bir donemdir. Okul hayatı boyunca cocuklar bireysel ve sosyal gelişim sureclerinin en onemli basamaklarını tamamlarlar.
Ozellikle ilkokula başlama doneminde bazı cocuklar anne-babadan ayrılmakta zorlanabilirler, ya da okula devam konusunda hicbir sorun yaşamayan bir cocuk bir anda okula gitmemek icin bazı biyopsikososyal tepkiler gosterebilir.
Okul reddi kavramı okul cağındaki bir cocuğun okula gitmeye karşı gosterdiği endişeli tepkiler olarak tanımlanabilir. Okul reddi uc farklı durumda ortaya cıkabilir; ilk okula yeni başlayan cocukların anne-babalarından ayrılmaktan dolayı duydukları endişe durumudur. Genellikle kısa bir sure sonunda cocuğun uyum sağlaması beklenir. İkinci durum ise cocuğun okul ortamında rahatsız eden ya da korkutan bir durumdan dolayı okula gitmek istememesidir. Orneğin arkadaşları tarafından zarar goren bir cocuğun okula gitmekten korkması olağandır. Ucuncude ise aileden ayrılma endişesinin yoğun olarak yaşandığı durumlar gozlemlenmektedir. Cocuk evden ve anne-babasından ayrılma durumunda yoğun stres yaşadığı icin okula gitmeyi reddedebilir.
Okul reddi cocuk, aile ve okul calışanları icin ciddi bir problem oluşturur. Okula gitmeyi reddetmek, kısa ve uzun donemde cocuğun sosyal, duygusal ve akademik gelişimi uzerinde olumsuz etkilere neden olabilir.
Yeni okula başlayan 5–6 donemindeki cocuklar icin anne-babalarından ayrılmak, yeni bir sosyal ortama uyum sağlamak, sosyal ilişkiler kurmak zorlu bir surectir. Bu donemde anne-baba tarafından aşırı korunan, kural ve sınırlamalar oğretilmeyen, duygusal olarak yaşının olgunluğuna sahip olmayan cocuklar diğer yaşıtlarına gore daha fazla zorlanmaktadırlar. Ancak bazı durumlarda cocuk okula başlamak icin gerekli olgunluğa ve becerilere sahip olsa da okul reddi sorunu ortaya cıkabilmektedir. Okul reddinin ortaya cıkma nedenlerinin cocuğun kişilik ozellikleri, aile ortamı ya da okul ortamı ile ilgili etkenlerle ilişkili olduğu belirlenmektedir.
Bu nedenle anne-baba okul reddi ile karşılaştığında cocuğu endişelendiren ve rahatsız eden sorunun kaynağını dikkatlice araştırmalıdır. Okuldaki oğretmenleri ve uzmanların desteği ile sorun mumkun olan en kısa surede ve mumkunse okula devamsızlığa en az duzeyde izin vererek cozulmeye calışılmalıdır. Surec uzarsa mutlaka bir uzman yardımına başvurmaktan ve profesyonel yardım almaktan kacınılmamalıdır.
Okula gitmek istememenin nedenlerini araştırmak icin anne-baba olarak sınıf oğretmeninden ve okul danışmanından yardım almanız onemlidir. Cocuğunuz icin birlikte, iş birliği icinde calışmak en etkili cozum yolu olacaktır. Sorunun ne olduğunu anlamak icin cocuğunuzu dinleyin. Onu endişelendiren, uzen, korkutan şeyin ne olduğunu size anlatması icin onu cesaretlendirin.
Okul reddi ile baş etmede en onemli maddelerden biri oncellikle cocuğun okula devam etmesini sağlamaktır. Fiziksel olarak kontrolleri yapıldıktan sonra doktor aksini onermediği takdirde anne-baba cocuğu okula gondermelidir.
Cocuğun kendisini endişelendiren durum ya da durumlar hakkında konuşmasına fırsat vermek, sorunun nedenlerini anlamaya calışmak doğru cozumu bulmak icin gereklidir.
Uzun sureli ve şiddetli okul reddi durumlarında profesyonel yardım icin aile bir Psikolojik Danışmana başvurmalıdır.
Sorun cocuk ve aile icin ne kadar zorlayıcı olursa olsun, sabırlı yaklaşıp okul reddine neden olan etkenlerin doğru tespit edilmesi ve bunların duzenlenmesi icin caba harcanmalıdır.

[h=2]Sakarya Psikoloji uzmanlarına ulaşmak icin tıklayın![/h]