Tatilde kullanımı cok artan nesnelerin başında ne yazık ki cep telefonu, bilgisayar ve tablet uzerinden internet gelmektedir. Eğitim doneminden sonra tatil donemi internet kullanımına uygun her turlu kolaylığı ve ortamı sağladığı icin, cocuklar tatilde zaten kullandıkları internetin muptelası olmaktadırlar. Tatilde eğlenmek, dinlenmek ve doyasıya tadını cıkarmak tabi ki onların hakkı. Ancak tatil sadece bu değildir, aynı zamanda sosyal etkinliklerle ve duzenli eğitim programlarıyla eksikleri tamamlama ve var olan sosyal-akademik becerilerin uzerine koymak icin de kacınılmaz bir fırsattır. Kontrollu ve amaca uygun olan internet kullanımın eğitim desteği, bilgi edinme ve iletişim uzerinde ki etkisi yadsınamaz elbette.
Aşırı internet kullanımında ebeveyn maalesef rol model
Asıl sorun birlikte olunan uygun olmayan rol model arkadaşlarca tetiklenen, amacı aşan, denetim ve otokontrolden bağımsız, surekli ve bağımlılık haline gelen internet kullanımdır, destek verilmesi ve cıkış bulunması gereken budur. Bu duruma ebeveynlerin katkısı maalesef var, dahası bilerek ya da farkında olmayarak cocuklarının internet kullanımına neden olmaktadırlar. Cocuklar gorduğunu yapar, ozellikle cep telefonundan sosyal medyayı ya da bu anlamda interneti kullanan ebeveyn sayısı, kullanım sıklığı ve suresi cığ gibi artmaktadır. Daha hazin olanı ebeveynin internet ve sosyal medya kullanımından aldığı keyif ve haz, cocukları ve eşine ayırdığı zaman diliminden ve birlikte yaptıkları sohbetten aldıkları keyiften daha fazla olması.Goz bebeği cocuklarımızdan ve onlarla paylaşılan bir dakikadan bile daha değerli olamaz cep telefonu, sosyal medya ve internet kullanımı.İnterneti yaşam bicimi haline getirmiş ve bu bakımdan uygun rol model olmayan bir anne-babayı somut olarak goren ve ayrıca kazanım sağlayacakları ve mutlu olacakları birlikte gecirilen ortak paylaşım fırsatı bulamayan cocuk doğal olarak ne yapar sizce?.Tabi ki o da aynısını yapar, buyuğunun izinden gider ve internet tutkunu olur....
Ayrıca rol model olma dışında cocuklar internete kolay ulaşıyorlar, anne-babanın başarı odulu olarak cep telefonu ve tablet sunması da işin tuzu biberi.....İnternet kullanımını kolaylaştırıyor ve rahat ulaşılmasını sağlıyoruz, kendimiz internet kullanarak on ayak oluyoruz, daha sonra kendimizin yapamadığı şeyi yapmasını, yani o harika ve surukleyici dunyayı bırakmasını ve zorunlu olduğu derslerini yapmasını istiyoruz....bu ne kadar sahici sizce?.....
İnternet fiziksel aktivite kısıtlılığı sonucu sosyal uyumu ve verimliliği bozar
Gittikce yaygınlaşan bilgisayar ve internet teknolojisi, en fazla bilgi alışverişi ve eğitim surecinde kullanılmaktadır. Bireylerin oğrenme alışkanlıklarını ve bilgi edinmelerini sağlamayı hedefleyen bu araclar, hem oğrenme becerilerini geliştirmekte hem de oğrencilerin sosyal davranışlarını etkileyerek aile başta olmak uzere, yakın akraba ve arkadaş gruplarıyla olan ilişkileri olumsuz yonde etkilemektedir. Araştırmalar internet kullanımının cocuk ve ergenlerde teknolojik bağımlılık oluşturduğu, bu nedenle oğrencilerin cevreleriyle uyum sağlamada problemler yaşadığını ve sosyal beceri kazanma şansını azalttığını gostermektedir.
Oğrenme, dikkat ve davranış kontrolu sureclerinde etkili dopamin, mutluluk ve rahatlık duygusu veren serotonin ve keyif-haz oluşturan endorfin beyin duzeylerini artırarak daha mutlu, kontrollu, planlı ve yuksek hayat standardı sunan fiziksel aktivite ya da etkinliklerle yuzleşmeyi ve bunların hayatımızın bir parcası olmasını engeller internet kullanımı,ya da cocuk ya da ergenin hak ettiği hayatı yaşamamasına neden olarak sosyal ve akademik verimliliği duşurur internet-bilgisayar kullanımı....
İnternet Bağımlılığı
İnternet bağımlılığı; internetin aşırı kullanılmasına yonelik isteğin onune geci­lememesi, internete bağlı olmadan gecirilen zamanın onemini yitirmesi, yoksun kalındığında aşırı sinirlilik hÂli ve saldırganlık ortaya cıkması ve kişinin iş, okul, sosyal ve ailevi hayatının giderek bozulması olarak tanımlanmaktadır.
Amacı aşan internet kullanımı ve internetin kotuye kullanımı genclerde;
1) İnternet kullanımı ile ilgili zihinsel meşguliyet,
2) internet kullanımını sınırlama ve kontrol etme ile ilgili yineleyici duşunceler,
3) erişim isteğini durduramama, işlevselliğin ceşitli duzeylerde bozulmasına rağmen internet kullanmayısurdurme,
4) internette zaman gecirmede her defasında surenin giderek artması
5) kullanma olanağı bulunamadığında arama ve aşerme dav­ranışları gorulmektedir.
Bu durum sosyal olmayı, planlı programlı ders calışmayı (ders plan ve programı yapılsa bile), odaklanmayı ve dikkati surdurebilmeyi onemli olcude olumsuz etkilemektedir. Ayrıca farklı bir şey yapılması istendiğinde aşırı direnc ve tepki gosterme, anne baba yonlendirmesine tahammulsuzluk, kolay kızma, tartışma ve saldırganlık eğilimleri gibi evde, okulda ve yaşıtlarının olduğu sosyal ortamlarda işlevselliği bozan davranış sorunları ortaya cıkmaktadır.
Ayrıca İnternet bağımlılığı ile ilgili ya­pılan gozlemler sonucu, oluşturulan tanı olcutlerinin daha cok madde bağımlı­lığına benzer ozellikler gosterdiği gorulmuştur. İnternet, tıpkı kumar gibi, bağım­lılık yapmaktadır ve bu acıdan bir durtu kontrol bozukluğu turu olarak duşunulebilir. Diğer taraftan genc kendi icindeki sıkıntılardan ve olumsuz duşuncelerden kurtulmak icin interneti surekli el yıkama gibi bir dengeleyici ve rahatlatıcı davranış (kompulsif davranış) olarak da kullanabilir. Yine genc interneti sorunlardan kacmak veya olumsuz duygulardan (orneğin, caresizlik, sucluluk, cokkunluk, kaygı) uzaklaşmada cıkış icin bir enstruman olarak gorebilir.
İnternet duşkunu cocuklarda yapısal yatkınlık ortaya konulmalı
İnternet tıpki sigara, alkol, madde gibi beyindeki odul merkezini doyurmak icin kullanılan somut ve kolay olan şeylerden bir tanesidir. Cocuk ve genc sorumluluk duygusunun gereği amaca uygun ve zorunlu olduğu gorev ve işleri yaparak beyin odul merkezini doyurmalı, bu şekilde haz ve keyif alma yolunu secmelidir. Ancak gorevlerinin onemine yonelik farkındalık azlığı ya da bunu yeterince idrak edememe bu yolu kapattığı icin genc, odul merkezini belirtildiği gibi daha kolay bir şekilde doyurma yolunu secerek telafi etmeye etmeye calışacaktır. Bu daha cok Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ve durtuselliği olan bireylerde olmaktadır. Yani interneti amacına aşan şekilde ya da amacına uygun olmadan kullanan cocuk ve gencler DEHB ve durtusellik yonunden değerlendirilmeli ve yapısal yatkınlık belirlenmelidir.
Ulkemizde İnternet Kullanımı Fazla
Ulkemizde 6–15 yaş grubundaki cocuklarla internet ve bilgisayar kullanımı uzerine yaptığı araştırmada cocukların internet kullan­maya başlama yaşı ortalama 9’dur. 06–15 yaş grubundaki cocukların bilgisayar, internet ve cep telefonu kullanım oranları sırasıyla %60,5, %50,8 ve %24,3’tur. 06–15 yaş grubunda internet kullanan cocukların %38,2’si interneti iki saate kadar, %47,4’u uc ila on saat arasında, %11,8’i 11 ila 24 saat arasında, %2,6’sı ise 24 saatin uzerinde haftalık ortalama internet kullanmaktadır. Sevgili aileler ne yazık ki son donemlerde 6-15 yaş arası cocuk ve genclerimizde internet kullanımı %70 leri aşmış durumdadır, yani 10 cocuğumuzdan 7’si internet kullanmaktadır.

[h=2]Samsun Cocuk Psikolog uzmanlarına ulaşmak icin tıklayın![/h]