ADHD tanısının konulması icin aşağıdaki uc kriterin de varolması ve bu sorunun cocuğun işlevsel yetilerini ciddi bir şekilde etkiliyor olması gereklidir.

ADHD'nin temel belirtileri şunlardır:

Hiperaktivite (Aşırı Hareketlilik)
Dikkat eksikliği
ımpulsivite (Durtusel Ataklık)

ADHD olan cocuklar hiperaktiftir.
"Hiperaktif"in anlamı "aşırı hareketli" demektir. Kucuk cocuklar icin hiperaktif gorunmek normaldir. Tum cocukların yaklaşık uc yaşına kadar hareket dereceleri artar. Bu yaştan sonra giderek azalır. Ancak hiperaktivite bebeklerde ve hatta henuz doğmamış bebeklerde de gorulur. ADHD'li cocukların anne karnında doğmadan once cok hareketli olduklarını gosteren raporlar vardır. Bunların cok fazla ağlayan ve uyku duzeni bozuk bebekler olduğu konusunda yayınlar cıkmıştır.

ADHD'li cocukların yaşıtlarına gore daha hareketli olduklarının ve dikkatlerini yoğunlaştırmada gucluk yaşadıklarının farkına varılmış olabilir. Esas gucluk okula başladıklarında daha belirgin hale gelir. ADHD'li cocuklar okulda sıklıkla sıralarında oturmayan veya otursalar bile uzun zaman orada kalamayan cocuklardır.

Surekli konuşan, bağıran, başkalarını rahatsız eden ve herkesi işten alıkoyan cocuklar olmaları muhtemeldir. Duzensiz olma ve eşyalarını unutma ve kaybetme eğilimindedirler.

Oğretmenler bu tur davranışlara sinirlenirler. ılk zamanlar cocuğun arkadaşları başlangıcta bu durumu kabul ederler ve eğlendirici bulurlar. Ancak zamanla ADHD'li olan cocuk ozelliği gereği onlara impulsiv bir şekilde saldırmaya ve oğrenmeden alıkoymaya başlayınca, onlar da bu tur cocukları rahatsız edici bulmaya başlarlar.

ADHD'li cocuklar impulsiftir (durtuseldir).
Yaptıklarına durtuleri yon verir.
Davranışlarının sonuclarını duşunmeden hareket ederler.
ısteklerini erteleyemezler, ataktırlar.
Yolda dikkatlerini ceken bir şey olduğunda trafiğe dikkat etmeden karşı karşıya gecmek isteyebilirler.
Dikkat cekme arzusu ile başkalarının sozune karışırlar, soz keserler. Duşunmeden konuşup yanlış şeyler soylemeleri sosyal alanda problemlere yol acar ve umutsuzca arkadaş edinmeye cabalayan cocuğun dışlanmasına neden olur.
ADHD'li cocuklar dikkat etme ve dikkatlerini surdurme konusunda gucluk cekerler.
ımpulsiv ve hiperaktif davranışları nedeni ile akranları arasında sivrilip goze carparlar ama "oğrenmek" onlar acısından gucluk teşkil eder.
Oğrenme gucluğune sadece akademik alanda, derslerde değildir. Yuzmeyi, bisiklete binmeyi oğrenmek gibi motor becerileri kazanmalarında da zorluk cekerler. En onemlisi de konuşmada, sohbetlere ve grup aktivitelerine katılmada rastlanılan sorunlardır.
Bu tur guclukler dikkatlerini yoğunlaştıramamalarından kaynaklanır. Oysa coğunlukla bu becerileri oğrenebilecek yetenektedirler.
Arkadaş bulma konusunda gucluk cekerler ve coğunlukla bulduğu arkadaşlar "yanlış kişilerdir". Cocuklar coğu zaman bunun farkındadırlar, uzulurler ve nasıl değiştirileceğini bilseler değiştirmek icin ellerinden gelen herşeyi yaparlar.
ADHD olan cocuklar oğrenme gucluğu cekebilirler.
Hiperaktivite, durtusellik ve uzun sureli dikkat yoğunlaştırmada yaşadıkları guclukler cocukların oğrenme yetilerini ciddi şekilde zayıflatır.
Eğer cok parlak değiller ise sınıfın gerisinde kalırlar.
Ozellikle okuma yazmada zorluk cekerler ve onemli bir kısmında ozel oğrenme guclukleri vardır.
Akran gruplarından bir kere geri kaldıklarında onları yakalamakta cok zorlanırlar.
Kendi akran grupları kadar uzun sure dikkatlerini yoğunlaştıramazlar. Cevredeki sesler ve hareketler zihinlerini kolayca dağıtır, oğretmenin verdiği onemli bilgileri yakalayamazlar.
El yazıları oldukca duzensizdir.
ADHD'li cocuk okulda olduğu gibi evde de kendini gosterir ve hem kişilerin hem de eşyaların zarar gormesine neden olur.
Bu cocukların kırılmamış neredeyse bir tane oyuncağı yoktur.
ADHD olan cocukların genellikle diğerlerinden daha az uykuya ihtiyac duymaları, herkesin kronik yorgunluk cekmesine ve ana babaların yeterince vakit ayıramamasına neden olur.
Gevezelik, gurultu, hareket, ağız dalaşları ve eşyalara zarar verme aile tablosunun ayrılmaz parcası olmuştur.
Televizyonda bir cizgi filmi başından sonuna kadar izleyemezler ve oyuncakları ile tek başına uzun sure oynayamazlar.
ADHD olan cocukların aileleri arasında umutsuzluk ortak bir duygudur. Cocuğun gucluklerinin altında yatan neden tanındıkdan ve "ADHD" tanısı kondukdan sonra anababalar buyuk bir rahatlama duygusu yaşarlar.
Ana babaya oneriler:
Oncelikle mutlaka bir psikiyatr veya bir psikologdan yardım alınmalıdır.
Sabırlı olunmalıdır. Cocuğun davranışları, anne babayı kızdırmak icin bilerek yapılmış yaramazlık olarak değil bir rahatsızlık belirtisi olarak algılanmalıdır.
Davranış olduğu anda yanıt veriniz. ADHD'li cocuklar diğer cocuklardan daha fazla ve daha cabuk odullendirilmeye ihtiyac duyar. Verdiğiniz yanıttan cok (ovgu, fiziksel yakınlık, ozel bir yiyecek) zamanlama onemlidir. Onemli olan odulun davranışın hemen ardından gelmesidir.
Daha sık geri bildirimde bulununuz ve davranışın sonuclarını yansıtınız.
Olumlu davranışların ardından somut oduller veriniz. (Suslu kalem, kitap gibi)
Olumsuzdan cok olumlu yanıt kullanınız. Bu cocuklar o kadar cok yanlış yaparlar ki eğer dikkatinizi yanlışlar uzerinde yoğunlaştırırsanız onları surekli cezalandırmak zorunda kalırsınız. Orta duzeydeki cezalar ( yalnız bırakma, ara verme, kucuk bir odulu iptal etme) son cozum olarak yararlı olabilir. Fakat bunlar az ve dikkatli bir şekilde surekli bir odul programıyla birlikte kullanılmalıdır.
Tutarlı olunuz. Zaman icerisinde iyi ve uygun davranışlara yanıt verme konusunda tutarlı olmayı başarmalısınız.
Problemleri onceden farkediniz ve onlem alınız. Cocuğunuz icin sıkıntılı olabilecek zamanları tahmin ederek uygun olmayan davranışı engelleyebilirsiniz.
Yonergelerinizi acık ve net veriniz ve zaman sınırlaması koyunuz. Orneğin "yarım saat icerisinde odanı toparlamanı istiyorum." veya "yarım saat oturup kitap okumanı istiyorum" gibi...
Eğer bu tur cocuklara ilgi ile, sabırla ve sevgiyle yaklaşılırsa ve cocuğun cabası (cok az bile olsa) fark edilirse cok guzel sonuclar alınabilir ve problem ile başa cıkılınabilir.
Burada yer alan herturlu bilgi ALINTIDIR