Her anne - baba cocuğunu dikkatle inceleyip ondaki farklılıkları yakalamak ister. Bunun temelinde kendi icin ozel olan cocuğunun herkes icin de ozel olması arzusu yatar. Ama bu, bazı cocukların diğerlerinden ozel olmadığı anlamına gelmez. Bazı cocuklar gercekten diğerlerinden daha farklı olabiliyor. Bazılarını da biz farklı sanıyoruz, cunku cocukların neler yapabileceğini bilemiyoruz.

SİNYALLERİ TAKİP EDİN!

İki-dort yaş arasındaki sinyaller
•Artistik becerilerini ya da sayılarla arasını takip edin. Gerektiğinden daha fazla realist resimler ciziyor ya da basit matematik işlemlerini kafasında yapabiliyorsa cocuğunuzun biraz farklı olduğunu duşunebilirsiniz.
•Konuşma ve yabancı dil konusunda hızlı bir gelişim kaydedebilir. Kelime haznesi cok cabuk genişler.
•Gerci uc yaş, cocukların cok soru sormaya başladığı bir donemdir ama ozel cocukların soruları asla bitmez.
•Hiperaktif değil, ama son derece hareketli cocuklardır. Aradaki fark da şurada: Hiperaktif olan cocuklar cok hareketlidir ama konsantrasyon zorluğu ceker. Ama bu cocuklar cok hareketli olsalar bile uzun sureli dikkat butunluğu sağlayabilir.
•Geniş, karışık ama carpıcı hayal gucleri vardır. Ve bu ozellikleri sayesinde cevrelerinde kendileri gibi cocukları bulur, onlarla diğerlerine nazaran daha yakın olurlar.
•Kitap, televizyon ya da filmlerden oğrendikleri bilgileri unutmazlar, aksine her zaman hatırlar ve bu bilgileri kullanırlar. Hatta siz, cocuğunuzun bu bilgiyi nereden, nasıl edindiğini bilmezsiniz bile.

BELİRTİLER

Ustun zeka ve yetenek belirtileri şoyle sıralanabilir: Mukemmel uzun sureli bellek, geniş sozcuk dağarcığı, okuduğunu anlama başarısı, matematiksel akıl yurutme başarısı, tartışmalarda gelişmiş sozel beceriler sergileme, bilgisayar kullanmada beceriklilik, daha guc işlerde daha başarılı olma, karmaşıklığı cozebilme, aşırı yaratıcılık ve yuksek hayal gucu, sonuca iyi ulaşabilme, keskin gozlemci olma, cok ilginc fikirlere sahip olma, aşırı merak, cok soru sorma, yuksek duzeyde enerjik, espri anlayışı; sanat, bilim, geometri, mekanik, teknoloji
ya da muzikte başarı.

TEST UC YAŞINDAN İTİBAREN YAPILABİLİR

Son yıllarda bircok anne - baba, cocukların ozel olup olmadığını anlamak icin onları testlere tabi tutmaya başladı. Doktorlar oncelikle bu testlerin sadece ‘ozel cocuk keşfi’ amacıyla yapılmadığını ailelere acıklamaya calışıyor. Bu testler belli yaşlarda yapılarak ve belli donemlerde tekrarlanarak cocuğun gelişimi takip edilebiliyor. Daha yetenekli olduğu alanlar tespit edilip, onları daha iyi değerlendirmesi amaclanıyor.

Uzmanlar uc yaşından itibaren cocuklara zeka testinin yapılabileceğini soyluyor. Ancak elde edilen sonucların kesinliği yok. Daha doğru sonuclar elde etmek icin beş yaşın beklenmesi gerektiği belirtiliyor.

USTUN ZEKALI COCUĞU NASIL TANIRSINIZ?

FİZİKSEL OZELLİKLER
•Fiziksel gelişimleri ve sağlıkları diğer cocuklardan daha iyidir.
•Cok enerjiktir.
•Aşırı duyarlı sinir sistemine sahip olmaları, yaşıtlarına oranla daha fazla hareketli olmalarına yol acabilir.
•Bebeklik doneminde daha az uyku gereksinimi duyabilir.
•Duyu organları cok hassastır.
•Bebeklerde battaniyeleri uzerinden atma, giyim eşyalarındaki etiketlerden rahatsız olma, altlarının ıslanmasına ve gurultuye aşırı tepki gosterme şeklinde kendini belli eder.
•İki ayrı fabrikanın urettiği meyve suyu arasındaki farkı hemen anlar.
•Kuvvetlidirler ve hızlı olgunlaşır.

SOSYAL GELİŞİM OZELLİKLERİ
•Kendilerinden buyuk cocuklarla karmaşık oyunlar oynamak ister.
•Karşısındakilerin duygu, duşunce ve isteklerini tahmin edebilir.
•Lider olma ozellikleri vardır.
•Espri yetenekleri gelişmiştir.

KİŞİLİK OZELLİKLERİ
•Bağımsız olma ozelliği gosterir.
•Eline yeni bir oyuncak verilince saatlerce onunla ilgilenebilir.
•Yuksek amac ve idealleri vardır.
•Aşırı duygusal olabilir.
•Arkadaşlarına yapılan bir haksızlık bile onların gozlerinin dolmasına neden olabilir.
•Mukemmelliyetcidir.
•Ozguvenleri yuksektir.

ZİHİNSEL OZELLİKLER
•Kolay ezberleyip, ezberlediği bilgileri uzun sure hafızasında tutabilir.
•Kelime hazneleri geniştir.
•Başladıkları gorevleri bitirmek icin daha fazla fırsat verilmesini ister.
•Erken konuşmaya başlar.
•İki kelimeli cumleleri yaşıtları iki yaşında soyleyebilirken, onlar bir yaşında soyleyebilir.
•Kendi başlarına okumayı oğrenebilir. Ama kas gelişimi aynı hızı gosteremez.
•Hızlı duşunurler, ama yazarken kasları o hızı takip edemez. Bu nedenle birinci sınıfta en buyuk sorunları yazmayı sevmemektir.
•Sayılara erken ilgi duyarlar. Uc yaşındaki bir cocuk, ‘10 bin’lerden bahsedebilir.