Binlerce oğrencinin ilk kez okul heyecanı yaşayacağı yeni eğitim yılı başladı. Aileler cocuklarının ilk sosyal ortamını gecireceği yer olan okula uyumunun hızlanması icin caba gosterirken bazı aileler okul reddi sorunu nedeniyle bu donemi oldukca zor geciriyor. Peki okula gitmek istemeyen cocuğa nasıl davranılmalı?


Okul hazırlıkları yapılırken her şey yolunda gitse de okulun ilk gunlerinde ve ilk haftalarında bazı şeyler ailelerin planladığı gibi olmayabiliyor. Ozellikle cocukların ailelerinden ayrılmak istemeyişi ve okula gitmeye karşı tepki gostermesi bazı ailelerin oldukca zor bir donemden gecmesine neden oluyor. Ancak doğru yaklaşımların belirlenmesi ve sorunun cozumune donuk analizlerin yapılmasıyla bu donemi kolayca atlatmak mumkun.

Uzm. Dr. Fırat Hamidi her 100 cocuktan 1 ’inde gorulen okul reddi sorununa dikkat cekti. Bu donemin hassas bir surec olduğunu belirten Hamidi, sorunun her zaman okulunu reddeden cocukta olmadığını, ailelerin bu duruma hazır olmaları, okul reddinin nedenlerini araştırmadan kızma, suclama ve ofkeyle yaklaşmamaları gerektiğini ifade etti.
KIZLARDA DA, ERKEKLERDE DE AYNI
Uzm. Dr. Fırat Hamidi “Okul reddi; okul cağına gelmiş cocuklarda okula gitmek istememe, gitmemek icin karşı koyma ile birlikte fiziksel, duygusal, davranışsal bir takım bulguların eşlik ettiği bir durumdur. Okul zamanı geldiğinde cocuk okula gitmek istemediğini sozel olarak ya da davranışlarıyla ifade eder. Evden ısrarlı bir şekilde ayrılmak istemez. Yataktan kaldırmak, uyandırmak guctur. Bu durum okul cağına gelmiş her 100 cocuktan 1 ’inde ve okul hayatının herhangi bir doneminde olabiliyor. Her sosyoekonomik basamakta aynı zamanda erkek ve kız cocuklarda eşit olarak gorulmektedir. Okula gitmeyi reddeden cocuklarda bu durumun altında yatan nedenin araştırılması cocuğa yardımcı olmanın temel şartıdı” şeklinde konuştu.



SORUN AİLE YA DA OKUL KAYNAKLI OLABİLİR
Okul reddi sorununun kaynağının anlaşılması gerektiğine değinen Uzm. Dr. Fırat Hamidi, şunları soyledi: “En sık yapılan yanlış tutumlardan biri okul reddinin nedenlerini araştırmadan kızma, suclama ve ofkeyle cocuğun baskı yoluyla okula gitmesini sağlamaktır. Boyle bir durumda sorun illa cocuktan kaynaklanıyor diyemeyiz. Cocuk dışında aile ya da okul kaynaklı da olabilir. Cocuğun okulunun ya da sınıfının değişmesi, oğretmeni ile varsa bir problemi, arkadaş ilişki sorunları ve ya ustesinden gelemeyeceği kadar ağır bir yuklenme varsa okul reddi gorulebilir.”




NASIL BİR YOL İZLENMELİ?
Okul reddi durumunda doğru bir yontemle yaklaşılmadığında cocukta keyifsizlik, mutsuzluk, sık sık ağlamalar ve en nihayetinde depresyonun gelişebileceğini, okula gitmesi konusunda durumun anlamadan sadece baskı yaparak gitmesi icin zorlandığında ise bağırma, cağırma, ofke nobetleri, okuldan kacma, kendine zarar verme gibi durumların yaşanabileceğini belirten Uzm. Dr. Fırat Hamidi, ailelere şu tavsiyelerde bulundu:

1. Okula yeni başlayacak olan cocuklarda heyecan, kaygı gibi duyguların gorulebileceği, bu durumun cocuğunuza ozel olmadığını ve altta yatan soruna gore cozumunun varlığını bilmek ailelerin rahatlamasını sağlar.

2. Cocuğunuzla okula gitmek istememesinin nedenlerini konuşmanız ve onun bu konuda kendi duygularını anlatmasını sağlamanız, anlaşıldığını hissettirecektir ve sizinle daha kolay iletişim kurmasını sağlayacaktır.

3. Bazen cocuklar cok kolay anlatmayabilirler, boyle durumlarda resim cizdirme, hikaye anlatma ya da insan figurlu oyuncaklar yardımıyla farklı bir iletişim kanalı kullanabilirsiniz.

4. Sorun ev ici, aile ici kaynaklı ise bu alanda duzenlemeler, aile ici iletişimi guclendirmeye ve cocuğun yaşına ve bilişsel gelişimine uygun becerileri geliştirmesine yonelik destekleyici yaklaşımlarda bulunulmalı.

5. Okul kaynaklı ise, okul alanında duzenlemeler yapılmalıdır. Okul icindeki bireylerle arasında bir sorun varsa, rehberlik servisinin ve idarecilerin de devreye sokulması işe yarar. Okul nedenli sorun aşılamıyorsa son aşamada sınıf ya da okul değişikliği de yapılabilir.

6. Cocuk kendini rahat hissedinceye kadar ebeveyn sınıfta bekleyebilir, aşamalı olarak cocuğun ebeveyni ile kaldığı sure azaltılıp, fiziksel yakınlık mesafesi artırılmalı.

7. Ebeveyn tarafından okula bırakılıyor ise, ayrılma sureleri kısa tutulmalı, ne zaman tekrar almaya geleceği ve tam olarak nerede bekleyeceği bilgisi acık ve net bir şekilde cocuğa ifade edilmeli.

Kaynak: posta