​

Buyuk ve kucuk kas aktivitelerinde daha başarılı, daha fazla kontrole sahiptirler. Daha istekli, ilgili arkadaş canlısı ve daha bağımsızdırlar. Hikaye dinlemek ve tekrarlamaktan hoşlanırlar. Dikkat sureleri hala cok kısadır. Uc ve daha fazla kelime iceren cumleler kurabilirler. Hala hatalı konuşmakla birlikte konuşmalar daha anlaşılır şekildedir. 1000 kelime hazinesine sahiptirler. İki-uc emri arka arkaya yerine getirebilirler. Su koşesi aktivitelerinden hoşlanırlar.

Zihinsel Gelişim Ozellikleri Yapılabilecek Aktiviteler

Uc objeyi secme ve sayma

Her cocuk icin masaya catal, kaşık, tabak koymalarını isteme .Bahceden secerek uc cicek toplamasını isteme .Dort-altı rengi tanıma ve eşleştirme (once kırmızı, yeşil, mavi, sarı daha sonra kahverengi, siyah, turuncu, mor) .Bir daireyi her biri farklı renk olacak şekilde altı eşit parcaya bolme ve cocuktan bu altı rengi secerek etrafına yerleştirmesini isteme .Altı tane renkli kutu ve altı tane aynı renkteki fasulye torbaların cocuğa vererek, uygun renkteki fasulye torbasını uygun kutuya fırlatmalarını sağlama

c. Bir kutuya 8-10 tane farklı renkte nesne koyarak cocuktan ismi soylenilen renkteki nesneyi bulmasını isteme ,Merdivenleri tek adımlarla cıkabilir. Tek ayak uzerinde durabilir zıplar;parmak uclarında yurume denemeleri yapar. Koşmayı daha iyi becerir;koşeleri rahatlıkla doner,hızını artırabilir ve azaltabilir.Zaman zaman tokezlenir ve duşer. Ayakkabılarını (genellikle ters) giyinebilir;ancak bağcıklarını bağlayamaz. Basit giysileri giyebilir. ve cıkarabilir. Kupleri ust uste koymada ustalaşmıştır.9-10 kuple kale yapabilir.Kupleri yatay kullanma gorulur. Su dolu bir bardağı taşıyabilir;suyunu icebilir.Catalla yemek yemeye başlar.Kaşık kullanmada ustalaşmıştır. Kağıdı yandan katlayabilir.Gosterildiği halde,genellikle koşe katlaması yapamaz. Koşeli,dikey cizgiler cizebilir.Bir insanı normal cizemez.Yuvarlak cizgilere geciş gorulur. Tuvalet ihtiyacını belirtir.Ancak,zaman zaman,oyuna daldığında ya da bazı geceler,haber verme gecikebilir. Yuvarlak,kare,ucgen şekilleri eşleştirebilir;yerine yerleştirebilir;ancak bu şekilleri cizemez. Ozellikle dilde,bu eşleştirme yeteneği belirgindir.Objeleri kolayca sınıflayabilir;tanımlayabilir;kıyaslayabilir. Ana renkleri tanır ve eşleştirebilir. Durmadan soru sorar. Uygun olan ve olmayan davranışlarıyla ilgili tepkileri anlayabilir;bunlara gore kendini yoneltebilir. Koku ve dokunma farklılıklarını ayırt edebilir.

4 YAŞ COCUĞUNUN GELİŞİM OZELLİKLERİ

El becerileri daha gelişmiştir. Daire ve kare şekillerini kopya edebilir. Vucudun baş bolumlerinin bulunduğu resimler cizebilir. Buyuk parca “yap-boz”ları yerleştirebilir. Hikayelere başlıklar uydurur ve konuları birbirine bağlar. Blok ve dramatizasyon koşelerinde oynamaktan cok buyuk zevk alır. Cok fazla konuşarak yetişkinin sabrını dener.

Zihinsel Gelişim Ozellikleri …. Yapılabilecek Aktiviteler

(İki uzun cizgi cizme)

Cocuklarla uzunluğu hakkında konuştuktan sonra renkli kurdeleleri kesmelerini sağlama .Uc-dort farklı uzunlukta samanı kesme ve onları uzunluklarına gore sıraya koymalarını sağlama (Dort ve daha fazla sayı sayma) .Dort fasulye torbasını secerek, sayarak fırlatmalarını sağlama .Cocuklardan zıplarken saymalarını isteme .Yemek zamanı arkadaşlarını saymalarını isteme .Kutudan dort kurabiyeyi sayarak almalarını isteme . Meyveyi dort parcaya kesmelerini isteme .Grup kararlarını oylama ve her oyu gosteren bir grafik yaparak oyları sayma (Altı rengi isimlendirme ve tanıma ) .Gun boyunca karşılaştığı nesnelerin renklerini tartışma. Orneğin: Kırmızı ışık, yeşil ağac, sarı muz gibi .Bir grup nesneyi renklerine gore ayırma, benzer ve farklılıklarını soyleme .Koşmada daha guvenlidir. Bir bacak uzerinde daha uzun sure dengede durabilir.Sekemez;bu beceri 5 yaşına doğru gorulur. Top yakalamada becerisi artmıştır.El-goz işbirliği gelişmiştir. Elini,yuzunu yıkayabilir.Dişini fırcalar. Kendi başına giyinebilir;duğmelerini ilikleyebilir.Sacını tarar. Dokmeden bir kaptan diğerine su boşaltabilir.Bloklarla kupleri kullanarak binalar yapabilir. Diğer cocuklarla yarışmaya girer .Paylaşabilir. Oz-yonelim hala yoğun olmakla birlikte başkalarının varlığına ve haklarına bilinclenme başlamıştır. Buyuk kucuk kavramları gelişmiştir.Ancak “orta” olcuyu ayırt edemez. Kağıdı koşeli katlamada hala gucluk ceker,zaman zaman başarır. Objeleri 4 e kadar sayabilir.Az-cok kavramı gelişmeye başlar. Birkac harf yazabilir.Kitap sayfalarını rahatlıkla,tek tek cevirebilir. Makası kabaca kullanabilir. Masal dinlemeyi sever.Dikkat suresi 10-15 dk ile değişir. Uc tekerlekli bisikleti kullanmada ustalaşmıştır. Ana renklerin isimlerini rahatlıkla kullanır. Eksik cizilmiş resimlerin bir-iki eksiğini gorebilir. Ucgen ve kare şekilleri kabaca cizebilir.Artı ve carpı şekillerini cizebilir. İnsan resmini bir baş ve ona bağlı olarak cıkan iki cizgi ile belirterek cizer.Beden bu cizimde yer almaz. İki-uc kişilik grup oyunlarına katılır. Boyda 5-6cm.lik; kiloda1,5-2.kgr.lık bir artış gosterir.