Laik eğitim sisteminde en belirgin istisnayı temsil eden imam hatip okulları bugun hayli tartışmalı bir konumda bulunuyor. Her ne kadar bu okullardaki oğrenci sayısı toplam oğrenci sayısının yuzde 8’ini oluşturuyor olsa da, cok sayıda meclis uyesinin imam hatip mezunu oluşu, son yıllarda milli eğitim, adalet ve icişleri bakanlıklarında imam hatip mezunlarının onemli mevkilere gelişi bu okulları Turkiye’de İslamcılık, laiklik ve modernite tartışmalarının odağına yerleştiriyor. Okullar, ozellikle Turkiye’nin laik ve muhafazakÂr dindar olarak nitelendirilen kesimleri arasında goruş ayrılıkları yarattı. Laik kesimin coğunluğu, imam hatip mezunlarının ancak yuzde 15’i din gorevlisi olduğundan, bu okulların din gorevlisi eğitme amacından, cumhuriyetin temel ilkelerini ciğnemeye calışan, tek tip bireyler yetiştirme amacına savrulduğuna inanıyor. Ote yandan, bircok muhafazakÂr dindar ise, imam hatip okullarını, oğrencilerin eğitimlerine devam ederken İslami kaideleri de oğrenebildikleri kurumlar olarak destekliyorlar. Bu kitap, imam hatip okullarının genel olarak Turkiye’deki İslami hareketi destekleyen, ozellikle de iktidardaki partinin gucunu ve yeni koşullara uyum sağlama yeteneğini şekillendiren, kilit kurumlardan biri olduğunu one suruyor. Doktora tezi olarak ele alınan bu calışma imam hatip okullarının işleyişinden, oğrencilerinin gundelik yasayışlarına ve mezunlarının siyasi fikirlerine kadar uzanan ayrıntılı bilgi ve goruşler iceriyor.

Ceviri: Egemen Ozkan
Ceviri: Hazal Yalın
Yayın Tarihi: 04.06.2015
Yayınevi: Kitap

Aranabilir PDF

Mediafire