cocuk resim eğitimi cocuklara resim eğitimi cocuklarda tren resmi nasıl cizilir
1-KARALAMA DONEMİ (1-4)YAŞ ARASI
Cocuklar bu yaşlar arasında gelişi guzel cizimler yaparlar. Resimler daha cok oyun amaclıdır. Cizgiler,tren rayı vb. dir.
Karalama Orneklerinden bazıları şunlardır.


2-ŞEMA ONCESİ DONEM (4-7) YAŞ ARASI
Uc yaş cocuğu tipik yuvarlak kafa cizebilir. İnsan ciz değince baş ve ayakları olan insan cizebilirler. Yuz hatlarını belirleyebilir. Dort yaş cocuğu kolları ve bacakları olan cop adam cizebilirler. Beş yaşındaki cocuğunun yaptığı insan ve evler daha belirgin olmaktadır. Altı yaş cocuğunun yaptığı resimler de artık yavaş yavaş konuda vardır. Resimlerde yer zemini cizgisi mevcuttur. Resimlerde saydamlık da vardır. Orneğin ev cizimlerinde evin icindeki eşyalarında ciziliyor olması gibi.
RENKLERİN ANLAMLARI (4-7) YAŞ ARASI

Dort beş yaşlarındaki cocuklar genelde renk ayrımı yapmadan resmi boyarlar. Bu yaşlarda ana ve ara renkleri oğrenebilirler. Mutlu resimlerde genelde sarı renk, uzuntulu resimlerde genelde kahverengi renk daha ağırlıktadır. Unutulmamalıdır ki cocuk hangi rengi seviyorsa ,resimlerde ağırlık o renge doğrudur. Resimlerde ağırlık kırmızı renkse iddiacılığı ve saldırganlığı temsil eder. Pembe,sarı,turuncu......gibi sıcak renkleri secen cocuklar sevecen,uyumlu,işbirlikci......dir. Siyah,mavi,yeşil,kahverengi gibi soğuk renkleri secen cocuklar, baskıcı aile ortamında yetişen iddiacı,cekingen,guclukle kontrol edilen,uyumsuz,gercek duygularını bastıran .... cocukları temsil edebilir.

3-ŞEMATİK DONEM (7-9) YAŞLAR ARASI
Resimler daha belirgin ve ayrıntılıdır. İlk bakışta resmin ne olduğu kolaylıkla anlaşıla bilinir . Resimler daha gercekcidir. Resimde mekansal birliktelik vardır. Cocuklar yer cizgisi kullanırlar. Yer cizgisi cocuğun kendisi ve cevresiyle olan ilişkinin boyutunu temsil eder. Bu donemde kuşbakışı resim cizimleri ağırlıktadır.

4-GERCEKCİLİK DONEMİ (9-12)YAŞLAR ARASI
Bu donemde resimlerde daha ayrıntılı cizimler ve gercekci bir yaklaşım gorulur. Resim konularında kızlar ve erkekler arasında farklılıklar gozlemlenir. Kız cocukları daha cok bebek resmi,portreler,elbiseler...erkek cocukları ise araba,gemi,ucak...cizerler. Resimleri beğenmeme , aşırı hassasiyet ve kendini ifade gucluğu gorulur.

5-DOĞALCILIK DONEMİ(12-14)YAŞLAR ARASI
Nesneler orantılıdır. Resimler perspektiftir. Yakın cevrede gorduğu objelerin orantılarını,boyutlarını ve derinliklerini cizgileriyle yansıtmaya calışır. Renkleri ise en iyi şekilde kullanırlar.

ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN COCUKLARIN RESİMLERİ

Resimlerde belirgin herhangi bir konu yoktur. Plansızdır. Yaşıtlarının resim ozelliklerinden oldukca gerilik gosterir. Resim cılız ve ilkeldir. Coğunlukla kağıda resim yerine ceşitli karamalar yaparlar. Ayrıntılar bulunmaz .Orneğin insan resmi ciz dediğimizde sadece sınır belirten bir cizgi cizilir.Gozler,ağız,burun vs. cizilmez.Ev cizdiğinde catısı kapısı,bahcesi başka bir yere cizilir.Cocukta resimleri ters cizme sıklıkla karşılaşılıyorsa oğrenme gucluğu cekebileceği duşune bilinir. Orneğin ağacların ters cizilmesi gibi.

USTUN YETENEKLİ COCUKLARIN RESİMLERİ
Ustun kabiliyetli kişi diğer insanlardan farklı duşunebilme davranabilme kabiliyetine sahiptir. Resimlerde dikkati ceken ortak ozellikler kısaca, akranlarından ustun bir performans gostermeleri, farklı kavramlar arasında mantıklı ilişkiler kurabilmeleri,gelişmiş hayal gucu ,cizilen figurlerin hareket halinde olabilmesi,renklerin genelde canlı olması kağıdın tamamının kullanılması gibi......
UNUTULMAMALIDIR Kİ
Cok guzel resim yapan cocuk zekidir,zeki cocuklar guzel Resim yaparlar DENİLEMEZ.

COCUĞUN PSİKOLOJİK OZELLİKLERİNİ YANSITAN RESİMLER

OKUL FOBİSİ :Resimlerde aile bireyleri ağırlıklı olarak cizilir. Okul ,oğrenci resmi cizmek istemezler.Ev ve evde mutlu cocuk resimleri cizerler.Resimler saydamdır.
GUVENSİZLİĞİ YANSITAN RESİMLER: Kağıdın tamamı kullanılmaz,boşluklar fazladır. Cizimler yarımdır. Kucuk figurler cizme ve kağıdın bir bolumunu kullanma eğilimindedirler. İnsan figurlerinde el ve ayakların cizilmemiş olması guvensizliği ve cevreye uyumda yaşanılan gucluğu,iletişim eksikliğini,paylaşım azlığını,kendinden başka insanlarla birlikte olmamayı,bencilliği de ifade etmektedir. Guvensiz cocuğun resimlerindeki cizgiler daha cok silik ve kesik kesiktir.
HİPERAKTİF COCUKLARIN RESİMLERİ:Taşkın ve cok renkli resim cizerler.Gerilimli oldukları icin genelde karalamayı tercih ederler ve resimleri hep yarım kalır. Cizdiklerinde ise resimleri cok buyuk olur.
CİNSEL KİMLİK KARMAŞASI : Anne ve babaya aşırı yaklaşılması, zıt cinsel kimlikte cizimlerde yoğunlaşma, ev resimlerinde yatak odasının cizimi, etek giyen,cocuk emziren baba , ava giden sakal bırakan anne figurlerinin cizilmiş olması bize bazı ipucları vermektedir.

AİLEDE İLETİŞİM PROBLEMLERİNİN OLDUĞUNU İFADE EDEN RESİMLER

Ailede iletişim kopukluğu ,aileyi konu alan resimlerde acıkca gorulmektedir. Resimde aile uyelerinin birinin veya birkacının eksikliği.. ,( annenin,babanın,kardeşlerin,aile icinde yaşayan diğer fertlerin hala,amca,dede,ninenin ..... cizilmemiş olması ) Aile fertlerini cizmeyi rededmesi,ebeveyn figurlerinin olmaması parcalanmış aileyi ,sevgi eksikliğini , Anne baba ve cocukların arasına nesnelerin yerleştirilmesi,aile bireylerinin arasına kopru , gokdelen evler ,yol, ırmak ,ağacların................. cizilmesi, iletişim problemlerinin bir gostergesi olarak kabul edile bilinir.
Anne babanın cok buyuk cocuğun cok kucuk veya anne babadan birinin buyuk diğerinin kucuk cizilmiş olması ailede baskıyı aile fertleri arasında problemin olduğunu baskıcı ve otoriter tutumu,anne babanın cok abartılı cizimi onlara duyulan hayranlığı da temsil edebilir.
Resimde kucuk kardeşin anne babanın elinden tutuyor olması ve diğer cocuğun cok uzaklarda cizilmesi veya hic cizilmemiş olması,sevgi yoksunluğunu ,kardeş kıskanclığını ,kendisini yok saydığını, ic catışmaların bir gostergesi olabileceği duşune bilinir.

RESİMLERDE Kİ FİGURLERİN ANLAMLARI İNSAN FİGURUNDE Kİ KISIMLARIN ANLAMLARI

Buyuk veya cok kucuk kafanın cizilmesi zihinsel aktivite de problemlerin olduğunu,zihinsel geriliği ifade eder.
Vucudun organlarının cizilmemesi veya eksik bırakılması endişe duyulan,rahatsızlık hissedilen kısımları yansıtır.
Kolların abartılı cizimi aile ici ve cocuğa yonelik şiddeti, Kolların cizilmemesi ise guc ve kuvvetin azlığını,
Ağzın buyuk veya kucuk cizimi dil ve konuşma problemi Ağzın cizilmemesi iletişim problemlerini....
Gozlerin buyuk cizimi merakı,boş ve anlamsız bakan gozlerin olması gorme problemini ve gormeye bağlı oğrenme problemlerini...
Burunun abartılı cizimi astım ,bronşit vb. solunum yoluna bağlı problemlerin olduğunu...burunun cizilmemesi guc savaşını,gucsuzluğu,desteksizliği..
Kulakların normalinden farklı ,buyuk veya kucuk cizimi işitmeye bağlı problemlerin olduğunu....
Ellerin cok buyuk cizilmesi dayağı ,şiddeti,calma eylemlerini,cok kucuk cizilmesi ise guvensizliği,cevreye uyum gucluğunu ....
Ayakların abartılı cizimi kendine olan guveni,kucuk cizilmesi ise guvensizliği ve yardımsızlığı,
Cinsel organların cizimi saldırganlığı,aşırı endişeyi ve anne babayı cıplak gormuş olmayı temsil etmektedir.

EV FİGURLERİNİN YORUMLANMASI

Ev cocuğun duygusal yaşamının oluştuğu merkezdir. Evin saydam olarak cizilmesi,yaşamı canlılığı , icini gostermeyen duvarların cizilmiş olması ise karamsarlığı,yaşam ifadesinde ki guclukleri,kendini anlatmakta karşılaşılan zorlukları ifade etmektedir.
Evlerdeki bacalardan yukselen kalın dumanlar aile icin de yaşanılan kavgaları,catışmaları ,surtuşmeleri gosterir.
Yuksek binalar ve gokdelenler cocuktaki ozlem ve komplekslerin ,gerginliğin yansımasıdır . Ezilme ve başkaldırı vardır.
Evlerden cıkan yollar rehberliğe ,yol gosterilmeye duyulan ihtiyactır.
Resimlerde, insan resimlerinin azlığı veya yokluğu sosyal ilişkilerde kopukluğu belirtir.İnsan figurunun cokluğu ise sosyal ilişkilerde ki gelişmişlik duzeyini belirtir.
Cizilen kuş resimleri ozgurluğe duyulan ihtiyac hasrettir
Cizilen ağaclarda meyve olması verimli olma isteği yeşil yapraklı ağaclar canlılığı,solmuş yapraklı ağaclar ve yaprak dokumu olum isteğini,ağac koklerinin olması icguduye onem vermesi ve bağımlılık duygularını yansıtır.
Resimlerde cok bulut veya koyu renkli bulutların olması cozulemeyen problemleri ifade edmektedir.

COCUK RESİMLERİNİN GENEL OLARAK YORUMLANMASINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR

Cocuğun bize kendisini yansıtması ve olaylar hakkında duygu ve duşuncelerini ifade etmesinde,yalın bir anlatım aracı olan resmim onemi buyuktur. Resim etkinliğinin aynı zamanda sozsuz dili oluşturması ve bu yolla anlatımın kolay olması, yaşı ve kişilik ozellikleri nedeniyle sozlu iletişim kurmakta gucluk ceken cocukları tanımada da onemli bir teşhis aracı olmasını sağlamaktadır.
Cocuk resimlerini yorumlarken ,dikkat etmemiz gereken bazı onemli noktalar bulunmaktadır.
Tek resimden yola cıkarak yapacağımız bir değerlendirme bize hatalı sonuc verebilir. Cocuğun diğer resimlerinede dikkat etmeli ve toplu bir değerlendirme yapılmalıdır. Resim değerlendirmesine başlamadan once.....Cocuğun genel tutum ve davranışlarını ,icinde yaşadığı
Psikolojik sosyo-kulturel ve ekonomik durum,arkadaşlarıyla kardeşleriyle ilişkileri,okul ve aile ici ilişkileri cocuğun yaşını,cinsiyetini,ailede kacıncı cocuk olduğunu varsa uyum ve davranış sorununun turunu, ailesinin genel ozelliklerini,okul başarısını,cocuk hakkındaki genel izlenim ve gorunum ,diğer onemli ozellikleri de goz onunde bulundurulmalıdır.
Resim aynı zamanda oğrenilen bir davranıştır. Resim cizmede oğretmen faktoru de onemlidir. Cocuklar resim cizmeyi kendi kendilerine,ailelerinden,oğretmenlerinden veya arkadaşlarından oğrenebilirler.
Konu secimi yapmadan 'Hadi bakalım bize bir resim ciz' dediğimizde ,cocuk ilgi ve ihtiyacları doğrultusunda icinde yaşadığı psikolojik duruma ve hayal gucunun de etkisiyle resim cizebilir .Serbest konu verdiğimizde cocuğun cizmiş olduğu resimdeki tema da cok onemli-dir .