Başlangıcta etrafındaki dunyayı ve insanları annesinin aracılığı ile tanımaya calışan cocuk daha sonra bu tanıma işini kendi duyu organları ile gercekleştirmeye girişir. Bir sure sonra artık yalnızca kendi duyu organları da cocuğun cok karmaşık olan dış dunyayı tanıması ve anlaması icin yeterli olmamaya başlar. Bu yuzden cocuk cevresinde bulabildiği tum aracları bu yolda kullanır. Etrafındaki insanların konuşmaları kullanma alanına giren her turlu basılı malzeme (dergi gazete kitap) radyo televizyon video sinema vb. cağdaş teknolojinin sağladığı tum araclar cocuğun yaşadığı dunya hakkındaki bilgilerini arttırmak duşunce ufuklarını genişletmek icin hizmete sunulmuş olan araclardır.
Cağlar boyu insan topluluklarının ilgisini ceken icerdiği konularla insanları etkileyen ve etkilemekte de devam edecek en etkin araclardan biri olan kitap doğal bir malzeme olmadığı halde cocuğun cok erkenden dikkatini cekebilen eşya ve malzeme arasında onemli bir yer tutmaktadır.
Genellikle okul oncesi yıllar diye tanımlanan 0-5 yaş doneminde cocuklar gunun buyuk bir bolumunu yetişkinle birlikte tek başlarına veya diğer cocuklarla birlikte oynayarak gecirirler. Cevrede gorduklerielleyip dokunabildikleri her nesne onlar icin bir oyun gereci sayılabilir. Bu gerec bazen bir bebek bazen bir top veya tencere bazen de annesi ile birlikte sayfalarını cevirip icindeki renkli resimlere baktığı kitaptır.
Yapılan araştırmalar genellikle cocuğun okumaya ilgi duymasında aile ortamının buyuk etkisi olduğunu ortaya koymaktadır. Evde hic kitabı olmayan anne ve babanın herhangi bir şey okduğunu gorme olanağını bulamayan okula gelinceye dek kitaba veya bir dergiye do-kunabilme sayfalarını cevirip resimlerine bakabilme fırsatını bulamamış kısacası kitap ve okumanın icinde yer almadığı bir ev ortamında buyuyen cocuğun ilgi duyduğu nesne ve konular arasına kitap ve okumanın girmesi oldukca guctur. Bu konuda ailenin kitabı kullanma ve okuma alışkanlığının yanında dikkati ceken bir başka husus da ailenin kendisi yeterli imkana sahip olmasa da kitaba ve okumaya değer vermesidir. Pek cok araştırma anne babanın okumayı hayatının bir parcası haline getirmiş olması kadar olmasa da okula kitaba okumaya karşı olumlu tavrının cocuğun okumaya ilgi duymasında onemli bir faktor olduğunu gostermektedir. Sık sık sozu edilen "bilgi toplumu" olmanın ve bu toplumun aktif bir uyesi olabilmenin birinci şartının okuma yazma bilmek olduğunun bilincinde olan bir aile kendisi icin sağlanamayan imkanları cocukları icin hazırlamanın da yollarını arayacaktır.
__________________