Erken doğan cocukların yarısından fazlasının okuldaki derslerde zorluk cektiği ortaya cıktı.
İngiltere’de 26 haftadan once doğmuş 219 cocuk uzerinde yapılan araştırmada, bu cocukların en fazla matematik ve okumada zorluk cektikleri belirlendi.

University College London’dan bir ekibin yaptığı araştırmada, bu cocukların yuzde 13′unun uzmanlar tarafından tam zamanlı eğitime ihtiyac duydukları ortaya cıktı.
“Archieves of Diseases in Childhood, Fetal and Neonatal” dergisinde yayımlanan araştırmada, bu cocukların 11 yaşındaykenki IQ’larına ve kuramsal yeteneklerine bakıldı. Bu cocukların performansları normal surede doğan 153 sınıf arkadaşlarının durumuyla karşılaştırıldı.
Erken doğan her uc cocuktan birinin okuma gucluğu cektiği, cocukların yuzde 44′unun de matematikte zorlandığı belirlendi. Ayrıca bu cocukların IQ seviyelerinin de yaşıtlarından duşuk olduğu goruldu.
Araştırmaya konu olan cocukların 29′unun ozel okullarda eğitim aldıkları, diğerlerinin normal okullara gittikleri ancak bunların yuzde 57′sinin, bire bir ders almak gibi ozel eğitime ihtiyac duydukları ortaya cıktı.
Premature doğan oğrencilerin yarısının kuramsal performansının, yaşlarından beklenenden duşuk olduğunu, normal surede doğanlar arasında ise bu oranın sadece yuzde 5 olduğu belirtildi.
Araştırma başkanı Neil Marlow, aşırı erken doğumların bebekleri oğrenme yetenekleri acısından risk altında bıraktığını bunun da orta eğitimde cocukları zora soktuğunu soyledi.