Iowa Universitesinden bilim adamlarının araştırması, “nesnelere (ozellikle yiyeceklere) dokunan, tadan ve etrafa sacan cocukların, cevrelerindeki dunya hakkında daha fazla bilgi toplayabildiğini” ortaya koydu.

Bilim adamları, masanın başında yuksek bir sandalyeye oturtulan 16 aylık 72 cocuğa cikolata sosu, peynir, yulaf ezmesi gibi katı olmayan 14 nesne verdi ve bunları tek hecelik kelimelerle adlandırdı. Daha sonra aynı nesneleri, farklı şekillerde sunan bilim adamları, cocukların bunların ne olduğunu hatırlayıp hatırlamadığını inceledi. Nesneleri mıncıklayan, etrafa sacan, ağzına goturen cocukların daha iyi oğrendiği ve kelimeleri daha fazla hatırladığı goruldu.

Bilim adamları, sadece nesnelere bir sure dokunan cocukların bunları doğru hatırlama oranının yuzde 50, “pasaklıların” ise yuzde 70 olduğunu belirtti.

Araştırmanın sonucları Developmental Science dergisinde yayımlandı.



Alıntıdır