Bu calışmanın amacı, okul oncesi eğitimi alan oğretmen adaylarının surdurulebilir yaşama yonelik farkındalıklarının belirlenmesinde cevre eğitimi aracı olarak kullanılan ekolojik ayak izi uygulamalarının etkisini incelemektir Yapılan analizlerden elde edilen sonuclar şunlardır: Oğretmen adaylarının surdurulebilir yaşama yonelik farkındalık puanlarının hesabı ve ekolojik ayak izi hesaplamalarının uygulaması sonucunda, Turkiye’nin ekolojik ayak izi raporunda ortaya cıkan ortalama ekolojik ayak izinin oğretmen adaylarının testleri sonucu ortaya cıkan ekolojik ayak izinden daha duşuk olduğu gorulmuştur. Yani cevreye bıraktıkları iz Turk toplumuna gore daha kucuktur. Ekolojik ayak izi hesaplamaları sonucunda oğretmen adaylarının ekolojik ayak izine etkiyi en cok mallar ve hizmetler alanı yaparken en az seyahat alanının katkıda bulunduğu gorulmuştur.
Okul oncesi kız oğretmen adaylarının erkek oğretmen adaylarına gore ekolojik ayak izleri daha kucuktur.
Bu nedenle cevre eğitimi ders programlarının ve dersin işlenişi gozden gecirilmelidir onerisinde bulunulmuştur. Ayrıca okul oncesi oğretmen adaylarının ekolojik ayak izleri erkek adaylara gore daha kucuk olduğu, erkek oğrencilere yonelik etkinliklere cevre eğitiminde daha cok yer verilmesi gerekliği onerisinde bulunulmuştur.
(Tanıtım Bulteninden)
Kitap Adı: Ekolojik Ayak İzlerinin ve Cevre Eğitim Puanlarının İncelenmesi - Okul Oncesi Eğitimi Oğretmen Adayl Yazar: Ayşegul Şakir Selimhocaoğlu Yayınevi: Kriter Hamur Tipi: 2. Hamur Sayfa Sayısı: 94 Ebat: 13,5 x 21 İlk Baskı Yılı: 2020 Baskı Sayısı: 1. Basım Dil: Turkce Barkod: 9786057890795