Universitat Oberta de Catalunya tarafından gercekleştirilen ve Frontiers in Human Neuroscience'da yayınlanan yeni bir araştırma, bir donem duzenli olarak video oyun oynamanın, oynamayı bıraktıktan yıllar sonra bile bilişsel gorevlerde daha iyi olmayı sağladığını ortaya koydu.
Yaşları 18 ila 40 arasında değişen 27 kişi ile gercekleştirilen araştırmada once tum katılımcıların bilişsel yetenekleri test edildi. Daha sonra katılımcılar kucuk bir eğitimden gectiler ve eğitim sonrası 10 gun boyunca her gun 1.5 saat video oyun oynadılar. Araştırmacıların, oyunların bilişsel zekaya etkisini gormek icin katılımcılara oynattıkları oyun ise Super Mario 64 oldu.

Araştırma sonuclarında aktarılana gore katılımcılardan gecmişte video oyun oynamış kişiler, başlangıcta Super Mario 64’te daha iyi bir performans sergilemiş olsalar da daha once hic video oyun oynamamış katılımcılar da duzenli olarak oyun oynadıkca benzer sonuclar almaya başladılar. Yola eğitim ve transkraniyal manyetik stimulasyonun (TMS) bilişsel zekaya etkisini araştırmak icin cıkan araştırmacılar, ulaştıkları sonuc sonrasında yeni bir değişken denemeye karar verdiler.
Yaş ve cinsiyet gibi değişkenleri bir kenara bırakan bilim insanları, bilişsel gorevlerde başarılı olmanın, gecmiş oyun deneyimiyle ilişkisini tespit etmeye karar verdiler. Araştırma sonuclarını bu perspektiften bir kez daha inceleyen bilim insanları, gecmişte oyun oynayan kişilerin bilişsel gorevlerde daha iyi olduğu ve kavrama/idrak etme yeteneklerinin daha gelişmiş olduğunu ifade ettiler.

Soz konusu araştırma, oyun oynamanın bilişsel yetenekleri geliştirdiğini ortaya koysa da bilim insanları, bu etkinin oldukca sınırlı olduğunu ifade ediyorlar. Hatta yine araştırmayı gercekleştiren bilim insanlarına gore calışma, kucuk bir grup uzerinde ve video oyunlarıyla gercekleştirildiğinden, oyunların farklı senaryoda bilişsel yeteneklere etkisi olmayabileceğini belirtiyorlar.